2019届中考语文专题突破 12文言文概括分析与拓展探究题型课件.pptVIP

12. 文言文概括分析与拓展探究题型 九年级语文第三轮复习 复习目标 1 、明确文言文内容的概括与分析和内容拓展与延伸的的 题型特点。 2 、掌握文言文内容的概括与分析答题技巧方法。 3 、掌握文言文内容拓展与延伸答题技巧方法。 要点回顾 概括分析 题型解读 概括分析是在读懂文章内容的前提下，对文章信息进行 整合和筛选，主 要考查学生的归纳概括和分析提取能力，属于考查能力的范畴， 也属于常考 的题型，一般多以简答题形式出现，有时也以选择题形式出现。考 查内容包 括两个方面：一是文意理解，主要有：①概括选文大意；②分析文章 寓意； ③概括人物特点、品质；④根据要求筛选符合要求的语句；⑤体会作者 感 情。二是写法分析，主要有：①分析修辞手法的应用效果；②根据文章的写 作 特点，按要求筛选相应的语句；③品味精妙语句的表达妙处；④归纳概括写 作 特点；⑤分析文中引用语句的表达作用；⑥分析文章突出的写法的作用。 整合点拨 要点回顾 “概括语段内容，理解文段主旨” 是指要整体阅读文段，在整体感知的 基 础上，再去对所述事件发生的原因、发展和结果进行综合概括，把握文段 内容， 理解文章主旨。表述要力求语言简洁，内容完整。常见的方法有：① 引用原文 句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回 答。三种方 法，采用第一、二种方法回答的准确率比较高。 技法分析 要点回顾 拓展探究题 是一种开放性试题，是新课程改革以来最受关注的试题，也 是 最有份量和最精彩的试题。因为它重在考查学生的辩证思维能力、探究能 力、 创新能力和联系现实生活的能力，重在考查学生的综合能力。这类题目 考查的 目的是考查学生对作品的理解拓展能力。常见题型有欣赏型、评论 型、感悟型、 献策型、补充型、联系型等，如探究古文中经典名句的现实意 义，探究作者的 创作风格，探究读后感、体会或启示，对文中人物的做法进 行评价，等等。 题型解读 要点回顾 解答拓展延伸题 ，我们要注意读懂题干，明确要求，区别作答。如果是 欣赏 题，我们可以借用现代文阅读中的解欣赏题的方式作答；如果是人物评 价题，我 们要根据人物的性格特点作答；如果是感悟题，我们要从寓意、人 物的优秀品质、 故事的含义等角度悟出道理作答；如果是建言献策题，我们 可以大胆地提出自己 的合理化意见；如果是补充例子题，我们要根据要求列 举出人物或事件；等等 技法分析 要点回顾 引用原文句子回答问题 摘录原文关键词语回答 用自己的话组织文字回答 内容的概括与分析题型 要点回顾 欣赏题，可以借用现代文阅读中的解答欣赏题的方式作答； 人物评价题可以根据人物性格特点作答； 感悟题，从寓意、人物的优秀品质、故事的含义等角度悟出道理作答 建言献策题，可以大胆的提出自己的合理化意见； 补充例子题，可根据要求列举出人物或事件等 内容拓展与延伸 要点回顾 名题精析 （ 2015 江西）阅读下面文言文，完成问题。 游大林寺 [ 唐 ] 白居易 余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人。自遗爱草堂①，历东西 二林②，抵化成、憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。 环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。 山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹 短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号 绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转 入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓 名文句，因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无 半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利 之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。 要点回顾 【注】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。 ②东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海东人：新 罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。 ⑤迨（dài）：等到。 1 ．用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。 (2 分 ) 解析 本题考查 对选文内容的把握。将文中“自遗爱草堂，历东西二 林，抵化城，憩峰顶， 登香炉峰，宿大林寺”翻译出来就可以了。 【答案】 白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达 化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。 要点回顾 2 ．大林寺景色优美却游人甚少，