孙留小学教师业务培训实施方案.pdfVIP

孙留小学教师业务培训实施方案 为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的文件的精神， 并结合我镇教师队伍现状， 决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。 特制订孙 留学校教师教学业务培训实施方案。 一、指导思想 以教师专业化为指导， 以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨， 面向全员， 立 足岗位，注重实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合， 改进教师教学行为，促进教师专业发展。 二、培训对象 全体教师。 三、培训目标 通过培训，促使全体教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干教 师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上， 进一步提高新课程教学设计和课堂 教学水平，提升实施新课程的能力。 四、培训内容 1、新课程教学设计。 2 、新课程课堂教学技能。 3 、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。 五、培训模式 集中培训与校本培训相结合， 远程教育和文本、 光盘资源相结合， 课例学习与问题指导相 结合。 1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座，重点解决教 师业务学习中学什么和练什么的问题， 以及解决教师业务学习、 练兵中存在的主要困难和问 题。 2 、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的 问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标 等培训环节，增强实效性。 3 、根据实际情况，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求，以专题指 导和课例示范教学为主， 加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、 光盘资源和骨干教师、学 科带头人的作用，提供优质学习资源服务。 4 、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况，可以精选文本、网络、光 盘课例供教师模拟学习； 也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学 习；课例学习《课例学习参与录》为抓手，促进教师反思学什么、改什么、怎么改等问题， 增强课例学习的实效。 5 、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是要以精心设计的 “教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中的主要困难和问题。二是针 对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。 六、组织实施 （一）、建立机构 我校教师业务培训工作领导小组。组长乔根红校长担任，副组长由分管付校长张建业担 任，教导处等负责同志为成员。 培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导， 制定培训实施方案， 对培训工 作进行宣传发动。 业务指导组的职责是建立培训、 教研和骨干教师相结合的培训业务指导团 队，对培训工作进行指导、督查和考核。 （二）、实施步骤 1.宣传动员阶段（ 10 月上旬）。各学校召开动员会，传达贯彻省教育厅《关于开展全省中小 学教师业务竞赛评选工作的通知》 、市教育局《关于组织开展全市中小学教师教学业务培训 工作的通知》 ，全县教师工作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制 定实施方案，建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。 2. 岗位自学阶段（ 10 月中旬）中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗， 立足教师需求。 各学校在通过“问题单” 了解教师需求什么的基础上， 针对存在的共性和突 出问题，整合可以利用的文本、网络、光盘等学习资源，因地制宜地提供适用的资源服务。