人教版八年级数学下册17.1勾股定理3第2课时勾股定理的应用.pdfVIP

第 2 课时 勾股定理的应用 【学习目标】 1．能运用勾股定理进行计算并会解决实际问题． 2．运用勾股定理解决立体图形的最短路径问题，感受数学的 “转化 ”思想． 【学习重点】 利用勾股定理解决实际问题． 【学习难点】 利用勾股定理解决最短路径的问题． 情景导入 生成问题 旧知回顾： 求下列各图中，各 Rt△中指定的边． 解： (1)AB ＝17；(2) BC＝ 13. 自学互研 生成能力 知识模块一 利用勾股定理解决简单实际问题 【自主探究】 阅读教材 P 例 1，完成下面的内容： 25 思考： 木板横着和竖着都不能从门框内通过，要看斜着能否通，就要看 AC 的长度是否是斜着能通过的最大 长度． 【合作探究】 在平静的湖面上，有一棵水草，它高出水面 3 dm ，一阵风吹来，水草被吹到一边，草尖齐至水面，已知水草 移动的水平距离为 6 dm，问这里的水深是多少？ 解：根据题意，得到上图，其中 D 是无风时水草的最高点， BC 为湖面， AB 是一阵风吹过水草的位置， CD ＝ 2 2 2 2 2 2 2 3 dm ，CB ＝6 dm ，AD ＝AB ，BC⊥AD ，所以在 Rt△ACB 中， AB ＝AC ＋BC ，即 (AC ＋ 3) ＝AC ＋6 ，AC ＋6AC 2 ＋9＝AC ＋36 ，∴ 6AC ＝27 ，AC ＝4.5，所以这里的水深为 4.5 dm. 知识模块二 利用勾股定理解决最短距离问题 【自主探究】 如图，牧童在 A 处放牛，牧童家在 B 处， A 、B 处相距河岸的距离 AC 、 BD 分别为 500 m 和 300 m，且 C、D 两处的距离为 600 m ，天黑前特童从 A 处将牛牵到河边去饮水，再赶回家，那么牧童最少要走多少米？ 解：如图，作 B 关于 CD 的对称点 B ′，连 AB ′，交 CD 于点 P ，过 A 作 B ′B 的垂线，垂足为 E. 2 2 在 Rt△AB ′E 中， AE ＝600， B ′E＝800 ，AB ′＝ 600 ＋800 ＝1 000(m) ． 答：至少要走 1 000 m. 【合作探究】 如图，长方体的长 BE ＝15 cm ，宽 AB ＝10 cm，高 AD ＝20 cm，点 M 在 CH 上，且 CM ＝5 cm，一只蚂蚁如 果要沿着长方体的表面从点 A 爬到点 M ，需要爬行的最短距离是多少？ 解：分两种情况比较最短距离： 如图①所示，蚂蚁爬行最短路线为 AM ， 2 2 AM ＝ 10 ＋（ 20 ＋5） ＝5 29(cm) ， 2 2 如图②所示，蚂蚁爬行最短路线为 AM ，AM ＝ 20 ＋（ 10＋5） ＝25(cm) ． ∵ 2925 ，∴第二种短些，此时最短距离为 25 cm. 答：需要爬行的最短距离