学校教学质量提升工程实施方案.docVIP

榆中县甘草店镇中心小学教学质量提升 实施方案 为了进一步提高我校教学质量，根据我校实际，特制定 《榆中县甘草店镇中心小学教学质量提升工程实施方案》 。一、指导思想 以努力办好人民满意的教育和着力提高教育质量为目 标，以科学发展观为指导，树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，创新管理机制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，打造高 效课堂，提高教学质量。 二、总体思路 围绕一个核心，就是把提高质量作为我校教学质量提升工程的核心任务。 坚持两个提升，就是教师“教”的质量和学生“学”的质量的提升。 做到四个有效，就是有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导。 三、目标达成 争取在本年度六年级毕业测试中取得好的成绩， 有1-2 精选范本 ,供参考！ 名单科成绩获得县级表彰，争取获得县级教学质量集体奖。比往年有所上升。 其他年级， 争取比他校平均分高出 5分左右， 优秀率高出5个百分点。 以课堂教学改革为契机，加大力度对我校课堂教学进行改革，借鉴创新课堂教学模式，努力使我校课堂教学出现新的局面，以提高我校教学质量。 四、主要措施 ( 一)强化责任管理，着力提升教学管理水平 强化以校长为首的学校教学管理责任。校长是学校教育质量管理第一责任人，对学校教育质量负主要责任；分管校长是第二责任人，协助校长做好教育质量管理，组织教学常规工作检查与指导，做好全校教育教学质量监测、分析与考评工作；教导（教研）主任是具体责任人，抓好教学常规管理落实工作。 强化以教师为主体的学科教学管理责任。教学工作的 主体责任人是教师， 科任教师是学科教育质量的直接责任人。要引导教师树立强烈的事业心、荣辱观和责任感，建立学科 教师岗位聘任制度和岗位责任制度。要将学科教学质量作为 对教师业务能力、工作绩效评价的重要内容。坚持从严、从 细，抓实、抓小的原则，加大对课堂教学的监控力度，对教 学常规 (包括教学计划、教学设计、课堂教学、培优辅差、作 精选范本 ,供参考！ 业批改、学科检测、成绩分析、教研活动、业务培训、课题 研究等 )定期检查。提倡推门听课、跟踪听课，建立教学问题 档案，确定整改措施、限定整改期限， 把教学管理落到实处。 加强教育理论学习，树立正确的教育教学观念。组织 教师认真开展“读经典、学名家、写反思”活动，通过阅读古今中外名家名著，学习借鉴教育家的思想主张；交流教学实 践反思，提升教师的教育理论水平。要引领教师面向全体学 生，坚持以人为本，树立使学生变苦学为乐学，变乐学为会 学的教学观；树立一切为了学生的发展，一切适应学生的发 展，一切促进学生的发展的学生观。 加强教师业务培训，提升教师学科专业素养。一是学校要制订切实可行的教师业务培训计划，确定培训内容、培训方式、培养目标，对不同层次的教师明确不同的要求，采取有效措施，把教师培养工作落到实处。二是学校要指导教师钻专业知识，研教材教法，学课程标准，记读书笔记，写读书心得等，提升教师的学科专业素养。 开展内容丰富的教学比武活动，提高教师课堂教学功底。通过开展全学段、全学科参与的教师课堂教学基本功比武和教师说课、做课比赛等活动，以赛促训，提高教师课堂仪表形象、普通话表达、课堂教育技术应用等基本功底，提高教师对课堂教学内容、教学方法、教学手段、教学结构、教学时空的把握能力和教学活动驾驭能力。 精选范本 ,供参考！ 关注学生学习方法与能力。要高度关注并研究学生学法。要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法，教会学生正确的坐立姿势和写字方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力等等。对学习优秀的学生要奖励并树为榜样；对学习困难的学生要积极鼓励，细心帮助。提倡用激励性、启发性语言予以学生更多关爱和鼓励。对学习成绩较好的学生可提高学习要求，拓宽学习领域；对学习成绩 较差的学生要减轻学习压力， 增强学习信心， 注意个别辅导， 帮助解决困难。 ( 二)打造高效课堂，着力提高课堂教学效率 完善集体备课制度，切实提高备课质量。教师要全员 参与“个人初备、集体研讨、 课案生成、 个性彰显、 课后反思” 的集体备课全过程，确保“教学设计”生成的最优化。对每科 每次集体备课的情况要有记载，有检查，有评价，形成学科 研究档案。追求高效，是课堂教学的永恒主题。 优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。要将改革课 堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。 要深入学习县内外先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导 参与式、启发式教学，推行探究式学习，努力钻研适合本校 的教学方式方法，积极探索不同学段、不同学科、不同课型 的“轻负担、高效率、优质化”课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 精选范本 ,供参考！ 优化教学手段，提