2018秋人教部编版七年级语文上册8世说新语二则课件.pptVIP

8 《世说新语》二则 1. 积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等 词在特定语境中的词义。 2. 学习课文摹景状物的方法。 3. 体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。 学习目标 导入新课 《世说新语》，南朝宋 刘义庆 编著，主要描写从东汉到刘宋时期 的一些著名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共 8 卷，分德行、 言语、政事、文学、方正、夙慧等 36 门。《咏雪》选自“言语”一门， 这部书不仅保留了许多珍贵的史料， 也因为其语言凝炼、人物形象鲜明 成为古典小说的源头之一。 讲授新课 咏 雪 讲授新课 谢太傅 寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公 欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿 曰：“撒盐空中 差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄 无弈 女，左将军 王凝之 妻也。 家庭聚会 子侄辈的人 讲解诗文 不久，一会儿 高兴的样子 什么 像 大致，差不多 比不上，不如 是，就是 讲授新课 本文的古今异义字 词语 古义 今义 儿女 文义 因 风起 家中的 子侄辈 子女 诗文 文章意思 凭借 因为 讲授新课 用原文字词填空，感知课文。 1. 故事发生的时间： 2. 发生的地点： 3. 参与的人物有： 4. 主要事件是： 寒雪日 内集 谢太傅、兄子、兄女 讲论文义 讲授新课 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种 怎样的家庭氛围 ? 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么 用意 ? 家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 自主探究 讲授新课 你怎样理解“公大笑乐”？ （ 1 ）对两个答案都表示满意。 （ 2 ）“笑”前喻，“乐”后喻。 （ 3 ）为“柳絮”一喻而“笑乐”。 讲授新课 “撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，你更喜欢哪一个 ? 前者雪的颜色和 形态 跟盐相似 后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近 讲授新课 用柳絮比喻的妙处 柳絮因风起 飞扬之态 轻盈之雅 文学之韵 形 神 韵 讲授新课 你从《咏雪》这个故事中感受到谢家怎样的特点？ 这种思想自由的风气源于社会风气的相对自由。 讲授新课 咏柳 贺知章 ? 碧玉妆成一树高， ? 万条垂下绿丝绦。 ? 不知细叶谁裁出， ? 二月春风似剪刀。 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆， 垂下的万千枝条好象绿色的丝 绦。 是谁把这柳叶裁得如此精致， 原来二月春风——它恰似一把 灵巧的剪刀。 讲授新课 卜算子· 咏梅 陆游 ? 驿外断桥边，寂寞开无主。 ? 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 ? 无意苦争春，一任群芳妒。 ? 零落成泥碾作尘，只有香如故。 驿亭之外，断桥 之旁，寂寞绽放， 无人作主。每当 日色西沉，孤独 愁苦，更有风雨 来侵。 不想争芳斗春， 听凭百花嫉妒。 凋零成泥，碾踏 为尘，唯有芳香 依旧如故。 zhuó ni ? n 讲授新课 陈 太 丘 与 友 期 讲授新课 1. 结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“一一、 字字落实”地准确翻译全文； 2. 能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给 你的启示； 3. 准确背诵全文。 学习目标 : 讲授新课 与友 期 行 太丘 舍 去 尊君在 不 zāi 相 委 而去 非人 哉 友人 惭 qī shě fǒu cán wěi 讲授新课 陈太丘与友 期行 ，期日中，过中不 至 ，太丘 舍去 ， 去后 乃 至。 元方时年七岁，门外 戏 。客问元方： 陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个 朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了， 陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人问元 方： 相约而行。期，约定 到达 才 嬉戏 放弃 离开 讲授新课