重点实验室评估体系表.docxVIP

贵州省重点实验室评估指标体系 实验室名称 : 序号 指标 一级指标 评分标准 分值 备注 1 学科 建设 总体定位和研究方向（10） 总体定位清楚、研究方向明确、重点突出（8-10分） 总体定位较清楚、研究方向较明确、重点较突出（6-8分） 总体定位不够清楚、研究方向不够明确、重点不够突出（0-5分） 承担课题（10） 承担国家级和省级重大项目，有较高的科研效率（8-10分） 承担国家级和省级一般项目，有一定的科研效率（6-8分） 承担课题数量、质量较一般（0-5分） 研究成果（15） 在科学前沿探索研究中取得成果，在国内外有一定影响。在国内外优秀期刊发表论文或出版学术专著，被sci收录引用，被邀参加国际学术会议做报告，获发明专利，在解决事关我省经济社会发展重大科技问题具有创新、实现关键技术创新或学流集成。提供科学基础和技术储备。（12-15分） 在科学领域取得研究成果。在国内优秀期刊发表论文或出版学术专著，获专利。实现技术创新和学流集成。（7-12分） 获奖、专利、论文发表情况较差（0-6分） 2 队伍建设与人才培训 实验室主任与学术带头人（10） 实验室主任是本领域高水平的学术带头人，具有较强的组织管理能力，研究成果显著，有足够的精力和时间管理实验室工作。（8-10分） 实验室主任是本领域学术带头人，具有一定组织管理能力，有较多的精力和时间管理实验室工作。（6-8分） 实验室主任学术水平一般，管理实验室的时间不足。（0-5分） 队伍结构与团队建设（10） 研究队伍知识、年龄结构合理，团结合作、学术氛围浓厚。（8-10分） 研究队伍知识、年龄结构比较合理，团结合作、学术氛围较浓厚。（6-8分） 研究队伍知识、年龄结构不尽合理，团结合作、学术氛围不够浓厚。（0-5分） 人才培养（10） 培养3-5名的优秀中青年人才，培养合理数量的博士、硕士研究生培养质量得到同行的公认（8-10分） 培养2-3优秀中青年人才，培养合理数量的博士、硕士研究生。（6-8分） 培养一定数量的硕士研究生（0-5分） 3 开放交流与运行管理 学术交流（10） 开展高水平、高层次和实质性的室内外、国内外学术交流与合作，并取得较高质量的开放研究成果。承办国际性、全国性、地区性学术会议。（6-8分） 开展具有一定水平、层次和实质性的室内外学术交流与合作，并取得一定质量的开放研究成果。承办全国性、地区性学术会议。（6-8分） 开展学术交流与合作及开放研究成果的效果不佳。未承办具一定水平学术会议。（0-5分） 公用平台（10） 仪器设备使用率高，大型仪器和设备的开放和共享程度高（8-10分） 仪器设备使用率较高，大型仪器和设备的开放和共享程度较高（6-8分） 仪器设备使用率不高，大型仪器和设备的开放和共享程度不高（0-5分） 运行管理（10） 规章制度健全，管理科学有序。人员岗位职责明确，研究资料完善。环境整洁。科研氛围和学术风气良好。学术委员会发挥作用充分。（8-10分） 规章制度较健全，管理科学有序。人员岗位职责明确，研究资料完善。环境整洁。科研氛围和学术风气良好。学术委员会发挥作用较充分。（6-8分） 规章制度不够健全，管理科学有序。人员岗位职责明确，研究资料完善。环境整洁。科研氛围和学术风气良好。学术委员会发挥作用不够充分。（0-5分） 依托单位支持（5） 对实验室予以人员、经费和后勤等方面充足的支持和保障。（5分） 对实验室予以人员、经费和后勤等方面一定的支持和保障。（3-4分） 对实验室予以人员、经费和后勤等方面的支持和保障不足。（0-2分） 总分 专家简评： 专家组组长签字： 贵州省重点实验室评估指标体系说明 一、贵州省重点实验室的总体要求 贵州省重点实验室作为我省科技创新体系的重要组成部分，是我省组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学人才、开展学术交流的重要基地。贵州省重点实验室是依托一级法人单位建设、具有相对独立的人事权和财务权的科研实体，实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。 贵州省重点实验室应围绕《贵州省中长期科技发展规划发展规划纲要》提出的战略目标，面向国内外竞争，为增强科技储备和原始创新能力，开展基础研究、应用基础研究。或在科学前沿的探索中具有创新思想；或满足国民经济、社会发展需求，在重大关键技术创新和系统集成方面成果突出；或积累基本科学数据、资料和信息，并提供共享服务，为我省宏观决策提供科学依据。 重点实验室应具有一支高素质的固定人员队伍，包括若干优秀的学术带头人、高素质研究骨干、高水平技术人员及精干的管理人员，年龄和知识结构合理，团结合作，能够满足重点实验室参与竞争和承担国家及省级重大科研任务的要求。鼓励重点实验室与国内外科研单位和具有独立科研能力的科研人员在重点实验室进行合作研究。 重点实验室能够凝聚、吸引和稳定优