学前儿童社会认知与教育活动 课件.ppt

故事解读： 是的，布奇和莫莫的做法已经表现出他们对小木偶的 遭遇表现出了同情，不论是布奇对小木偶的安慰还是莫莫 帮小木偶找腿。而这种同情他人的行为的出现，正是孩子 的移情能力的发展结果。 通俗地讲，移情能力就是指个人 想象自己处于他人的境地，并理解他人的情感、欲望、思 想及活动的能力，即设身处地为别人着想的能力。 就像是 布奇与莫莫，他们能够理解到小木偶失去腿后的痛苦和找 回腿的期望。 布奇和莫莫帮小木偶把“腿”安上去， 但是不行，太粗了，不是小木偶的腿。 于是他们又开始寻找，这次，布奇发现 了一根细细的枝条。 与 教 育 活 动 学 前 儿 童 社 会 教 育 主要内容 一、学前儿童社会认知的含义 二、学前儿童社会认知教育的内容 三、各年龄段幼儿社会认知发展的主要特点及典型表现 四、案例分析 一、学前儿童社会认知的含义 1 、认知与社会认知 ? 认知也可以称为认识，是指人认识外界事物的过 程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物 进行信息加工的过程。 ? 平时所说的认知都是指物理认知或非社会认知。 ? 社会认知成为认知领域的一个独立研究领域。 感知 记忆 语言 思维 一、学前儿童社会认知的含义 ? 社会认知 是指人对社会性客体及其之间联系，如