小数点移动引起小数大小的变化(练习课).docxVIP

平定四中小学部电子教案 第八 册数学 学科第 四 单元《 小数点移动引起小数大小的变化练习课 》教学设计 总第 22 课时 主备教师 董志光 授课时间 4.6 课型 新授 执教教师 熟练掌握小数点移动的变化规律。 教学目标 会正确解决有关的实际问题。 教学重点 小数点移动时，位数不够添 0 补充的方法。 教学难点 利用小数点移动的变化规律解决实际问题。 教学方法 教法：引导练习，组织交流。学法：独立思考与小组交流相结合。 师生双边活动 媒体资料 一、复习导入。（根据小数点移动引起小数大小变化规律解答） 想写一写、算一算、说一说。 0.046 × 10 → （ ） 3080 ÷10 →（ ） 教 ×100→ （ ） ÷100→（ ） ×1000→ （ ） ÷1000→（ ） × 10000→ （ ） ÷10000→（ ） 学 指名学生说说发现了什么。 小数点移动变化的规律是怎样的？组织学生在小组中议一议，再指名汇报。 过 小结：小数点右移，小数变大；小数点左移，小数变小。 二、基础练习。 教材第 46 页练习十一第一题。 程 学生独立完成，指名汇报，集体订正。 教材 46 页练习十一第二题。 学生独立完成，同桌之间交换检查。 教材 46 页练习十一第三题。学生开火车回答，集体订正。 平定四中小学部电子教案 第八册数学学科第 四 单元《小数点移动引起小数大小的变化练习课 》教学设计 师生双边活动 媒体资料 三、巩固练习。 1. 教材 46 页练习十一第四题。 组织学生回顾小数点移动的规律。 学生独立完成，集体订正。 2. 教材 46 页练习十一第五题。 指名学生回答，集体订正。 3. 教材 47 页练习十一第八题。 指导学生计算，在第一小问的基础上估算一年大约需要 教 多少千克食盐，并回顾克与千克之间的进率。 四、课后小结。 通过这节课的练习，你有什么收获？ 学 过 程