九年级物理全册 20.5 磁生电学案设计 （新版）新人教版.docxVIP

Page 1 第5节　磁生电 学习目标 1.知道产生感应电流的条件。 2.能区别直流电和交流电。 3.知道发电机发电过程中的能量转化。 自主探究 1.闭合电路的一部分导体在磁场中做　　　　运动时,导体中就产生电流,这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做　　　　,产生的电流叫做　　　　。? 2.发电机发出的电流的大小和方向不断改变,这种电流叫做　　　　,简称　　　　。方向不变的电流叫做　　　　。? 合作探究 一、什么情况下磁能生电 探究实验:探究什么情况下磁可以生电。 利用导线与电流表组成以下的闭合回路,做各种尝试,看能否产生电流。 (1)让导线水平向左运动。 (2)让导线水平向右运动。 (3)让导线水平斜向上运动。 (4)让导线水平斜向下运动。 (5)让导线水平上下运动。 导线运动情况 电流表指针摆动情况 水平向左 向右摆动 水平向右 向左摆动 斜向上运动 摆动 斜向下运动 摆动 上下运动 不动 　　归纳总结:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。 深入思考: 1.感应电流的方向跟哪些因素有关呢? 2.感应电流的强弱跟哪些因素有关呢? 二、发电机 观察实物:观察手摇发电机,了解其构造。 演示实验: 1.把手摇发电机跟小灯泡连接起来,用不同速度摇动转轮,观察灯泡的亮度变化。 2.把两个发光二极管极性相反地并联起来,并与手摇发电机串联,转动摇把使线圈在磁场中转动,观察二极管的发光情况。 实验现象: 1.转轮转得慢,小灯泡暗;转轮转得快,小灯泡亮;转轮转得越快,小灯泡越亮。 2.转轮转动一周,两个发光二极管交替发光一次。 归纳总结:发电机发出的电流的大小和方向不断改变,这种电流叫做交变电流,简称交流。方向不变的电流叫做直流。 自主学习:阅读课本P139~P140“发电机”的内容,学习有关的知识。 1.交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。我国电网以交流供电,频率为　　　　Hz。? 2.发电机由　　　　和　　　　两部分组成。发电机发电的过程是能量　　　　的过程。? 课堂检测 1.产生感应电流的条件是(　　) A.导体在磁场中做切割磁感线运动 B.闭合线圈在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动 D.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 2.如图所示,a表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,它在磁场中沿图示的方向运动时,哪种情况下不会产生感应电流(　　) 3.法拉第发现电磁感应现象,是物理学史上的一个伟大发现。下列设备中,根据电磁感应现象制成的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.电动机 B.电磁铁 C.发电机 D.电水壶 4.关于发电机的说法中错误的是(　　) A.发电机可以维持电路两端的电压 B.发电机能将机械能转化为电能 C.发电机可以使闭合电路中有持续电流 D.发电机可以制造自由电子 5.关于电磁现象,下列说法中正确的是(　　) A.通电线圈在磁场中受力转动的过程中,机械能转化为电能 B.指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用 C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 D.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中一定产生电流 6.小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验,下列说法正确的是(　　) A.电风扇发电的原理是电磁感应 B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能 　　7.下列装置中是利用电磁感应原理工作的是(　　) 8.如图所示是王浩同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情境(图中箭头表示导体的运动方向),下列说法中正确的是(　　) A.比较图(a)和图(b)可知,感应电流的方向与磁场方向有关 B.比较图(b)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向无关 C.比较图(a)和图(c)可知,感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关 D.由图(d)可以得出结论,感应电流的方向跟导体是否运动无关 9.如图所示,闭合开关,通电螺线管的上端为　　　极,将滑动变阻器滑片向右滑动,弹簧将　　　　　(选填“伸长”或“缩短”)。如果用电流表替代虚线框内仪器,然后将条形磁体迅速插入线圈中,与之相连的电流表的指针会发生偏转,这是　　　　　现象。 ? 10.如图所示是动圈式话筒(麦克风)的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时,人声带由于　　　　　而产生的声音,通过　　　　　传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动,