人教版一次函数(8).pptxVIP

19.2.2一次函数;教材分析;地位和作用; 在这节课之前,学生已经学习了函数的一些基本知识,学习了用描点法画函数的图象,并且知道什么样的函数是一次函数.在学习以上知识的同时,教材已经为这节课作了铺垫.19.1.2节学习函数图象的画法时,教材安排的例题、练习、习题中,涉及到画一次函数的图象,尽管当时学生并不知道这些函数就是一次函数,但基本明确这类函数的图象都是一条直线.这节课就以此为切入点.?? 另外,本节课是首次通过函数的图象来研究函数的性质.学好这节课,将对今后学习二次函数、反比例函数以及高中阶段的其它函数的图象和性质,打下良好的基础.数形结合是数学研究的重要方法,这节课的教学,正是要向学生渗透这种方法.??所以这节课在整个教材中,占有承上启下的重要地位.;知识与技能： (1)理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的位置关系. (2)会利用两个合适的点画出一次函数的图象. (3)掌握一次函数的性质. 过程与方法： (1)通过对应描点来研究一次函数的图象,经历知识的归 纳和探究过程. (2)通过一次函数的图像归纳函数的性质,体验数形结合 法的应用. 情感态度与价值观： (1) 通过画函数的图像,并借助图像研究函数的性质,体 验数与形的内在联系,感受函数图象的简洁美. (2) 在探究一次函数的图象和性质的活动中,通过一系 列探究性问题,渗透与他人交流,