卢湾初、高中推进教育现代化.docVIP

PAGE PAGE 1 卢湾初、高中推进教育现代化 研 讨 会 简 报 第三期 二○○ 第三期 二○○七年八月二十六日 卢 湾 中 学 2007年8月26日上午，在对昨天的研讨活动进行短暂的总结和集中动员后，研讨会继续分组开展讨论。上半场仍然是分三个年级组和教研组长组进行深入研讨；下半场教研组长们分别深入三个年级组围绕如何进一步加强学科教学与德育工作的整合，如何强化学科育人功能展开热烈的研讨。以下为各组讨论摘要。 ★ 　教研组长组讨论摘要 ★ 高中教研组长组继前一天的研讨后，就如何提高教师的专业发展能力，如何有效开展校本研修展开深入的研讨，大家见仁见智，发表自己的看法、建议与设想。 庄关华：对学生的研究可以作为一个抓手。因为学生就是最大的资源，要分析学生的各种行为习惯，比如交作业情况。作为老师研究学生不亚于对学科的研究，要以科学的态度，用大量的实践研究、数据分析来研究学生。 曹贻平：教师发展有两个方面，一是自己的内驱力；二是教学手段的提高。我觉得可以围绕提高课堂驾驭能力着手，具体可以有三个着力点：1、以课为载体，如组内听课、评课；2、加大对外交流；3、对学生研究，提高学生的内驱力。 陈屹：教研组长可以对组内教师作研究，教师处在哪个层面，他们缺什么就培训什么，这样针对性更强。校本研修可以有这样几个方面：1、课堂组织的驾驭能力；2