（可修改）思维导图课程课件.pptVIP

3、条理性 　　　相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材料中找出重点，选择并提炼关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳，锻炼我们的归纳思维能力，从而使材料本身变得条理清晰。 * 　搜索关键词 * 如何搜索关键词 关键词的定义：能够帮助我们进行回忆的词语。 １、它可能是给我们留下最深刻印象的词语； （印象最深） ２、它可能是最具概括性的词语，特别是名词； （概括最强） ３、它可能是最能表达句子中心意思的一个词语； （中心意思） ４、也有可能是我们自己总结或提炼出来的一个词语； （自己总结） ５ 、它们之间有相互说明的关系； （相互说明） 6 、它们之间的联系能让我们回忆起文章的重点。 （回忆重点） * 关键词的搜索练习 小鸟舒适地栖息在草丛中间 雪花给周围的一切披上银装 风吹落一颗又一颗瘦小的星 乡愁是一枚小小的邮票 这长白山的雪峰冷到彻骨 岭南的荔枝花寂寞地憔悴 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 于是这一群孩子都在笑声里走散了 烟雾在新割的草地周围的树篱上飘荡 * 归纳 * 思维导图课程 * 请先回答下面2个问题 1、您为什么要学习思维导图？ 　 * 2、什么是思维导图？ 　　 * 先来认识下思维导图 * * * * * * * 第一讲 1、思维导图介绍 2、导图软件使用 * 一组关于中小学生学习方法调查的数据 中科院心理研究所研究发现： 91%学生不快乐：不快、不乐 83.3中小学生没有学习方法 97.5%的人的智商都在标准范围或之上 * 智力相同情况下，学习方法、用脑方式、学习习惯的不同，会导致不同结果 * 所以，智力不是决定成功的因素，关键在于： 学习方法 　　　方法对了，学习质量提高了，知识范围明确了，学习效率自然会数倍提高 * 学习一定有方法，高分一定有诀窍 注意力 记忆力 阅读能力 归纳能力 思维导图来帮你！ * 1、思维导图介绍 * 1.1　大脑如何思考问题　　（思维模式） * 脑细胞结构图 思维导图 * 从上面两张图中你发现了什么？ * * 高效的思维模式 思路清楚、有序 * 低效的思维模式 思路模糊、无序 * 你会看到一种新的、以大脑为基础的高级思维方式：放射性思维，以及放射性思维的自然表达：思维导图。 ---- 托尼巴赞 * 小贴士： 思维导图－－大脑思维地图 * 怎样才能拥有清晰的思路？ * 小贴士： 思维导图－－把思维具像化的一件利器 * 1.4　思维导图的基本特点　　（四大思维能力） * 1、发散性－－放射思维能力 2、联想性－－创造思维能力　 3、条理性－－归纳思维能力 4、整体性－－分析思维能力 * 1、发散性 　　每一张思维导图总是从一个中心主题开始的。每个词或者图像自身都成为一个子中心，合起来便形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。而这种从中心向外无限扩展的放射状思考方式，是大脑的基本运作方式。 * 放射性思维（来自“发射”这个词，意思是“向各个方向传播或移动”，或者从一个既定的中心向四周放射）指的是，来自或连接到一个中心点的联想过程。 ---- 托尼巴赞 * 2、联想性 　　　当一个主题确定下来后，该点引发的、与它有关的联想由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间。 　　　这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想法，大大提高了我们的创造思维能力 * *