初中七年级语文人教版上册 名词动词形容词教学设计.pdfVIP

名词、动词、形容词教学设计 【学习目标】 1.了解名词、动词、形容词的定义和分类； 2.辨别句中的名词、动词、形容词； 3.品味动词、形容词的表达效果； 4.运用动词、形容词进行描写。 【学习重难点】 1.重点：明确名词、动词、形容词的分类；辨认名次动词形容词。 2.难点：学会依据语境来辨别兼类词的用法。 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、预习反馈（活动一：我会分类） 请以四人小组为单位，根据自己的思维导图口述三种词性的分类， 并选派代表上台展示。 二、学会辨别（活动二：我会辨别） 1.古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小 庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画儿，也许是唐 代的名手画的吧。 （1）请找出文段中的名词，并观察其特点。 名词：济南、城、山坡、村庄、房顶、雪、水墨画、唐代、名手、内、 外、上 特点：前面一般可以加表示数量的词。 （2）请找出文段中的形容词，并观察其使用特点。 形容词：古老、狭窄、宽敞、小 特点：一般能受表示程度的“很”“那么”等词的修饰。 （3）请找出文段中的动词，并观察其特点。 动词：卧、是、画 特点：表示动作行为的动词后面一般可以带“着” 。 2.请判断加点词的词性类别。 （1）①过去破烂不堪的