工学结合教学模式的研究与实践.docVIP

工学结合教学模式的研究与实践 摘 要：工学结合的教学模式是造就高素质技术应用型人才的重 要途径。通过创新人才培养模式、改善校内实习实训条件和加强校 外实习基地建设等主要做法，探索实践实施工学结合的教学模式。 关键词：工学结合；教学模式；人才培养；实习基地 实行工学结合的教学模式，是技术应用型人才培养的客观需要和 基本培养模式。作者所在的黄河水利职业技术学院机电工程系，几 年来，积极探索实践工学结合教学模式，提高了人才培养质量，连 续三年毕业生就业率始终保持96%以上，企业对学生的总体满意率 在90%以上。 一、实行工学结合的主要做法 （一）创新人才培养模式，突出实践教学 1、创新人才培养模式。根据行业或企业对高技能人才的需求，确 定专业服务面向的岗位，按照岗位对知识、能力和素质的要求，分 析和确定各专业学生应具备的职业能力和基本技能目标，制订出了 新一轮的人才培养方案。 2、打破传统强调知识系统性的课程体系，构建能力主导性的课程 体系。围绕所确定的职业能力要求设置课程体系，课程体系由思想 人文素质、通用技术培训、专项能力培训和顶岗实习4个模块组成。 并结合职业技能鉴定考核大纲，对课程内容进行整合和重组。 3、实施“4+2”的人才培养方案。“4”是指在前4学期，进行思 想人文素质、通用技术培训和专项能力培训模块的教学；“2”是指 在后2学期，主要完成4项内容，一是对专