第九章教学下-29页PPT精品文档word版本.pptVIP

第九章 教学(下) 学习目的是了解主要的教学方法、教学手段和教学 过程。 重要知识点： 1、名词解释：教学方法、讲授法、谈话法、讨论法、 发现学习法、范例教学法、暗示教学法、非指导性教学 法、教学手段。 　2、简述：合理使用讲授法和讨论法的基本要求； 　　　　　　 　　　　　上好一堂课的基本要求。 　3、论述：中小学计算机教育的主要任务及CAI的意义。 　 教学工作实施的一般过程与要求。 第五节 教学方法 　　 一、教学方法的概念** 　　（名词解释Ｐ286） 教学方法就是为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。 　教学方法的特点： 　1、实践性。教学方法与教学实践紧密相联， 其工具性质显而易见。 2、双边性。任何一种教学方法都是教师指导 学生学习这一双边活动的方法。 3、多样性。教学方法是多种多种的，组成丰 富博大的“方法阵”，以供教师教学时优选使用。 　　　4、整体性。不同的教学方法共同构成一个完整的方法体系，各种具体的教学方法彼此联系、密切配合、相互补充、不可分割，综合地发挥着整体效能。 5、继承性。教学方法也与其他教育现象一样，具有历史继承性。 6、发展性。任何教学方法体系都不是永远固定不变的。在教学实践中，教师必须根据变化了的时代精神、内容性质和对象特点等客观条件，勇于开拓、推陈出新，使教学方法更能适应教学的实际要求。 　 二、中小学常用的教学方法** 　（简答题P287-292） （一）讲授法** 1、含义** （名词解释Ｐ286） 讲授法是运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。 讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界 范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。 （单选题P287） 讲授法分为：讲述、讲解、讲读三种。 （多选题P287） 2、讲授法的优缺点** （简答题P287） 优点：可以使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识，有利于发挥教师的主导作用，有利于教学活动有目的有计划地进行。 缺点；容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学生，而且较多地依赖于教师个人的语言素养。 3、讲授法的基本要求** （简答题P287-288） （1）保证讲授内容的科学性和思想性； （2）条理清楚、重点分明； （3）讲究语言艺术。 （4）注意与其他教学方法配合使用。 （二）谈话法** 1、含义** （名词解释Ｐ288） 谈话法是教师根据学生已有的知识、经验，借助 启发式问题，通过口头问答的形式，引导学生通过 比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。 2、运用谈话法的基本要求** （简答题P287-288） （1）做好充分的准备 （2）面向全体学生 （3）在谈话结束时进行总结。 （三）讨论法** 1、含义** （名词解释Ｐ288） 谈论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表 和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获 取知识的教学方法。 2、运用讨论法的基本要求** （简答题P287-288） （1）选好讨论题目 （2）肯定学生各种意见的价值。 （3）善于引导。 （四）实验法* 1、涵义 实验法是在教师指导下，利用一定仪器，在一定条件下引起某些事物或现象的发生和变化，使学生在观察或研究和独立操作中获取知识、形成技能的方法。 2、基本要求 （1）做好实验前的准备工作； （2）注意实验过程中的指导； （3）做好实验小结。 （五）实习作业法* 1、涵义 实习作业法是在学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法。 2、基本要求 （1）提出明确要求； （2）选择恰当的方式； （3）做好事后的检查。 （六）练习法* 1、涵义 练习法是指在教师指导下进行巩固知识，运用知识、形成技能、技巧的方法。 （2）基本要求 精心设计练习题； 循序渐进、逐步提高； 重视练习结果的总结与反馈。 （七）参观法* 1、基本涵义 参观法是指在教师根据教学目的