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大班健康教案：情绪泡泡 一、活动目标 能认知、体会、表现“生气”的情绪，知道这是一种正常的情绪 体验，能够大胆尝试多种方法进行自我调节。 二、重难点分析 重点：认识、体会、表现“生气”的情绪，尝试多种方法进行自 我调节。 难点：学会管理情绪，使自己经常保持愉快的情绪。 三、活动准备 1.事先熟悉幼儿，请两位家长录制相关视频 2.活动ppt、《菲菲生气了》故事图片、《樱桃小丸子》片段视频、 音乐、气球、激光笔 四、活动过程 （一）故事导入：菲菲生气了 请幼儿看课件听故事，提问“菲菲怎么了？” 与幼儿一起讨论菲菲生气的原因，观察菲菲生气的样子，理解“生 气”这种情绪。 （二）感受体验：不同情绪对自己的影响，尝试调节自己的情绪 1.情景体验：每时每刻人的情绪可能都不一样 运用课件，逐一分析：早高峰堵车、幼儿园快乐游戏、与小朋友 相处时因为误会而委屈、大家一起去郊游、毕业时离别的不舍等相关 图片和音频，和幼儿一起体验我们的情绪变化，知道每时每刻的情绪 可能都不一样，有好的也有不好的。 教师运用吹气球的游戏，让幼儿亲自感知生气对人的危害。随后 教师小结：不好的情绪会影响我们的健康。 2.讨论使自己不生气的办法，大胆尝试表现 提问：你有没有什么好的方法，能让生气的人进行自我调节，变 得开心起来呢？ （1）幼儿讨论（孩子们说的方法也尝试着试一试，比如抱一抱、 唱首歌等，延伸出去） （2）运用图片的方式总结调节情绪的办法。 大喊：请幼儿试一试大喊一声，2 次；想开心的事：什么事让你 开心，请3-4名幼儿说一说；听欢快的音乐：《莎莉花园》；看动画片： 请幼儿说一说喜欢看什么动画片，提醒幼儿看电视时间不能太长，大 班小朋友每天最好不要超过30分钟；跳舞：带孩子们做律动“小苹果”。 还有看书、画画、运动、找朋友一起玩、出去走走等方式。 小结：你们看，让自己情绪好起来的方法有这么多，我们都记在 心里，遇到任何问题都不怕了。 3.移情换位：父母长辈生气了，我们能做些什么 （1）播放《樱桃小丸子》视频片段，让幼儿知道大人也会生气 提问：小丸子的妈妈为什么生气？ （2）你的爸爸妈妈有生气的时候吗，因为什么？ （3）想一想，怎么样能让爸爸妈妈不生气，也快乐起来？（调动 孩子说出之前学习的经验） 4.情感升华：爸爸妈妈对我说，我对爸爸妈妈说 （1）爸爸妈妈对我说：看视频资料 听一听爸爸妈妈对我们说了什么？ （2）我对爸爸妈妈说：老师把孩子们说的拍下来，发给爸爸妈妈 看怎么样？（手机录制） （三）理念传递：要逐步学会控制情绪，做快乐的传递者 人在不同时候会有不同的情绪，这些都是很正常的，为了我们身 体的健康，我们要学会调节、管理控制自己的情绪。 播放 《幸福拍手歌》，和幼儿一起做律动，去传递快乐情绪，离开 活动场地。