校园网络规划方案.pdfVIP

校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信 息化社会对教育的需求。 为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用， 重新调整教育目标， 制定教育改革方案， 加快推进教育信息化建设。 近年来我国 也开始重视并特别强调教育信息化。 另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环 境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各 高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是 通过 Internet ，接触各所高校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲， 数字化校园还是学校的一张 Internet 名片，一个永远放映的宣传片。一流的高 校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1 数字化校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上， 利用先进的信息化手段和工具， 将现实校 园的各项资源数字化， 形成的一个数字空间， 使得现实校园在时间和空间上延伸 开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等） 、资源（如图书、讲义、 课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。 应用管理： 为应用程序设定一系列外部接口规范，使得遵循标准的应用 能够方便地集成， 接口规范分为核心集、 扩展集和可选集， 支持不同级别接口规 范的应用的集成度不同； 用户管理与认证： 提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录； 权限管理： 为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规 范，使得新应用能够被自动发现并被用户使用； 数据交换： 提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间 数据交换规范化。 资源检索和查询： 提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化 校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 管理信息系统： 包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等 各种管理信息系统等； 数字图书馆： 将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文等） 以统一的标准和规范管理起来， 通过智能检索技术和宽带高速网络将丰富多彩的 多媒体信息传递给用户， 它包括数字信息资源的生产、 加工、存储、检索、传递、 保护、利用、归档、剔除等的全过程； 网络服务： 包括电子邮件、 信息发布、 决策支持等各种网络服务系统与 工具。 2 学校信息化建设现状分析 2.2 学校网络应用状况分析 在校园网络基础支撑下， 我校网络应用有了一定的发展。 图书馆的多种数据 库资源访问、 综合教务管理及网上选课系统、 科研管理等， 积累了一定的信息资 源，一定程度上改善了我校学生、教职工的教学、工作、学习和生活环境，提高 了管理人员的工作效率。 在信息服务方面， 全校的各单位基本上建立了自己的网 站，通过校园网宣传了学校的工作成就， 为广大师生及时提供了与国内外进行信 息交流的渠道。 但从整体上看， 我校校园网信息服务体系不完备， 信息化应用水平不高， 信 息缺乏共享、应用缺乏集成、用户缺乏统一的接口，主要表现在： 1. 没有信息化建设的总体规划和部署，信息资源分散，部门信息化建设各 自为政，重复建设现象普遍存在； 2. 缺乏公共基础数据平台，信息标准不统一，共享程度低； 3. 公共资源服务项目少，数字图书、学科资源平台建设滞后（利用率低） ； 4. 未建立起学校网上辅助教学平台，面向在校生的网络课程匮乏，没有充 分利用校园网络的优势开展教师答疑、课程讨论等教学辅导活动； 5. 安全意识薄弱，目前校园网络几乎是处于一种不设防的状态。 3