小学数学人教版三年级下册第三单元《平均数》的教学设计.docVIP

word资料可编辑 试题试卷 参考学习 三年级下册第三单元《平均数》的教学设计 教学内容：教科书42页例1《平均数》 教学目标：使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 教学重点：掌握平均数的意义和求平均数的方法。 教学难点：能根据数据列出算式求平均数。 教学过程：1.创设情境，游戏引入。 师：上课之前老师想跟你们玩一个游戏，游戏的名字叫做“画叶子”。在规定的时间里，看哪一队画的叶子最多。一、二组为A队，三、四组为B队。因为时间有限，每队派3位同学上来参加比赛。其他同学就来当计时员，帮他们倒计时10秒。 （教师把画好树干的纸贴到黑板上） 师：大家准备好了没有？计时开始。 （游戏中） 师：好，我们来看下每队各画了多少片叶子。 （师板书学生画的叶子的总数，如：A队 6+4+5=15 B队2+5+4=11） 师：现在我宣布，本轮比赛A队获胜。 师：看同学们刚才玩得那么开心，老师也想玩下，老师想加入B队，你们帮老师计时好不好？ 学生：好，10、9、8······ 师：好，老师画了5片叶子，那现在B队是2+5+4+5=16（片），我宣布，B队获胜。你们同意吗？ 生：（A队不同意，B队同意） 师：好，有同学不同意了，A队的同学，你们为什么不同意呢？ A生：不公平。 师：怎么就不公