八年级《浮力的应用》王俊.docxVIP

“浮力的应用”教案 清水河中学 王俊 设计思路： 从观察、分析、比较物体的浮沉情况总结讨论得出物体的浮沉条件。经历 探究如何改变物体浮沉状态，使学生对浮力知识从感性认识到理性认识的转 变。同时培养学生科学探究的能力及合作精神，让学生通过轮船、潜水艇、气 球和飞艇的工作原理的了解，知道浮力应用的社会价值。同时，通过制作潜水 艇，引用直观模型，加深对潜水艇工作原理的理解，同时培养学生的动手操作 能力。总之，以新课程标准为依据，以探究物体的浮沉条件、探究如何改变物 体浮沉状态为主线使学生理解浮沉条件的应用， 并在探究活动中获得知识， 发 展技能，树立创新意识。 教学目标： 一、知识与技能 1．知道物