F 引和F 向中的r 含义相同吗.docVIP

F引和F向中的r含义相同吗？ 大济中学物理组　　詹建兴 在复习“万有引力定律 人造卫星”这部内容时，常会遇到下面这道题，许多资料上都给出了解答。但许多学生对答案不理解，究其原因是对两公式： F引和F向中的含义不了解。下面提出原题及解法并对两公式中的含义进行区别，仅供同仁参考。 原题：如图1所示，一人造卫星沿椭圆轨道绕地球运动，在与地球相距为的近地点a，速率为；在与地球相距为的远地点b，速率为。则在a、b两点卫星具有 图1a 图1 a b · o ra rb 判断正确的是（ ） 动能 机械能 向心力的比：： 向心加速度的比：： 这道题的正确答案只有D选项。但很多学生由于受思维定势的影响，认为卫星在近地点a和远地点b的轨道半径分别为和。设卫星质量为，则其做圆周运动运动所需要的向心力分别为：,，所以：：，而认为C选项是正确的。 又根据向心加速度公式，所以,而认为D选项是错的。 分析产生上述错误的原因，是由于学生对公式F引和F向中的r含义不甚了解而造成的。其实根据万有引力定律可知，F引中的是表示质量分别为、的两质点间的距离，而向心力公式F向中的是指做曲线运动的质点通过某一点时的曲率半径。 当质点做圆周运动时，此时其轨迹上每一点的曲率半径都一样，就是圆周的半径。如质量为的人造卫星绕着质量为的地球做半径为的匀速圆周运动时，设线速度为、角速度为、周期为，则所需的向心力为： F向 而卫星与地球相距为时，相互间的引力为： F引 由于卫星绕地球做匀速圆周运动，由地球对卫星的引力提供向心力，且在这种情况下，卫星做圆周运动的轨道半径与卫星和地球间的距离是相等的，即，则： 当质点做的是非圆周的一般曲线运动时，其轨道上各点的曲率半径可能不同，要视具体情况而定。如原题中卫星绕地球做椭圆轨道运行时，。、是表示卫星与地球间的距离，而不是曲率半径。实际上，根据椭圆轨道的对称性，卫星在点和点的曲率半径是相同的，设为，所需的向心力分别为： ， 所以应有：：：，故选项C是错的。 也可以根据、是椭圆轨道长轴的两端点，卫星在、两点时，其运行速度方向与地球对其的引力方向垂直，故引力全部用来提供向心力，即： ， 所以应有：：：，也可判断出选项C是错的。 向心加速度的比也可用上面的两种方法来求，也要注意公式中的含义不同，分析如下： 根据卫星在、两点绕地球运动的曲率半径同为，由向心加速度公式，所以卫星在、两点向心加速度的比为： ：： ① 所以选项D是正确的。 同样根据卫星在、两点由引力提供向心力，所以向心加速度，所以卫星在、两点向心加速度的比为： ：： ② ①②两式看起来不同，但是实际上根据卫星在、两点时由引力全部提供向心力，即：， 两式相除，得：：：，故两种方法所得结果是一样的。 且由上面两式可得卫星在、两点的动能分别为： 所以动能的比：：，因为，可得，所以选项A是错的。 又因为在卫星绕地球的运动中，只有地球引力对卫星做功，机械能守恒，所以卫星在点和点的机械能是相等的，即，故选项B是错的。 再看一例。 图2PQ 图2 P Q 1 2 3 卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 卫星在轨道1上经过P点时的加速度等于它在轨道2上经过P点时的加速度 解析：在轨道1、3上卫星做匀速圆周运动，两公式中相等，由引力提供向心力，即，得， ，由此容易得出A错B对。轨道1、2相切于Q点，在Q点两轨道的曲率半径不同，有，且卫星沿轨道1运行时，在Q点经点火加速后，变成沿轨道2运行，故有：，所以根据不能比较出、的大小，但根据卫星沿轨道1、2运行时，在Q点受到的引力相等，都为F引=（为卫星与地球的距离），且沿两轨道运行时，经过Q点都是由引力全部提供向心力，所以向心加速度，故在Q点时沿两轨道运行的加速度相等。同理可知：在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度，于是得到C错D对。 总之，在应用F引和F向时，要注意两公式中的含义不同。 虚拟现实技术在生物学教学中的应用 大济中学生物组　　陈国良 【摘　要】　虚拟现实是多媒体模拟仿真技术的高级发展和突破，它一经介入教育教学领域，就以其强大的实验模拟功能和使学生沉浸其中，动手操作的鲜明特色为教师呈现教学信息，培养学生的实践能力提供了一个崭新的手段。它应用生物学教学可以构建虚拟实验室，进行知识发生过程教学和帮助学生探索那些接触不到的领域。 【关键词】　虚拟现实技术 模拟实验 生物学教学 多媒体技术虽然只有生动的模拟呈现功能，但由于其实现手段上的限制，往往更偏重于对媒体本身的处理，给人的感觉还是有明显的“人工”成分。并且，当多媒体呈现丰富多彩的