三年级上册数学学困生帮扶计划.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 三年级上册数学学困生帮扶计划 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使我班校每个学生学有所长学有所用全面提高学习成绩全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生。 一、指导思想 本着“没有教不好的学生确保教好每一个学生”“没有差生只有差异”的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使我班校每个学生学有所长学有所用全面提高学习成绩全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生。本学期我不但了解了每个学困生的特点而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。 二、学生基本情况分析 该群学生的基本情况是这样的平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习学习效率差。通过与班主任的沟通和任课教师的联系了解到该生学习习惯差接受能力弱因此成绩不够理想。 三、具体帮抚措施 针对上述原因为了使他在学习上有所进步特制定如下帮扶措施。 1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中往往有自卑心理所以要帮助他们克服自卑心理树立自信