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韩语教学设计方案 目 录 一、简介 1 二、分析教学目标 2 1、目标陈述 2 2、目标分析 2 三、学习者特征分析 3 四、教学策略分析 3 1、传输系统的选择 3 2、教学顺序说明 3 3、教学策略说明 3 五、开发和选择教学材料 4 1、第一阶段：导入 4 2、第二阶段： 韩语介绍 4 3、第三阶段：韩国语学习 4 4 第四阶段：韩国语学法学习 ,,,,,,,,,,,,, 4 5 第五阶段：韩国 TOPIK 一二等级考试考前练习 ,,,,,,, 4 第 1 页 一、简介 主要内容包括韩语音标的发音以及简单的拼写。 二、分析教学目标 1、目标陈述 言语信息 能说出韩语的创造者； 能说出韩语所属语系； 能说出韩语有多少个元音字母和辅音字母。 心智技能 给出韩语字母相应的英文发音音标，学习者能结合韩语单字发音规则进行拼读（即不包 括收音和变音） ； 能掌握 5 句日常用语； 2、目标分析 言语信息 39 个韩语字母的发音。 单元 双元 元 松音 音标的分 紧音 辅 送气 智力技能 单字的拼读：对于给定的元音和辅音的不同组合能进行拼读（不包括收音部分） 开音节 有 开音节 / 闭音节 有无首辅音 首辅音 +元音 闭 无 音 节 元 音 有 无 首 有 辅 首辅音 + 元音 + 辅音韵 音 无 元音 +辅音韵尾 第 2 页 三、学习者特征分析 学习对象为南京工程高等职业学校 0836 班全体学生，共 17 人。调查显示，有 17 人 （100% ）愿意接受一些韩语入门知识的学习， 而其中大部分人是出于自己的兴趣学习韩语。 透过调查数据，学生普遍对韩国电视剧，对旅游、服装、文化、美容等感兴趣。 而对于