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高三物理复习中的极值求解 高三物理复习中经常遇到极值问题，多数极值问题是在某一过程中或某一状态的物理量在其变化中，由于受到物理规律和条件的限制，其取值往往只能在一定范围内才能符合物理问题的实际，而在这一范围内，该物理量可能有最大值、最小值或确定的边界值等一些特殊的值。极值问题可分为简单的极值问题与条件极值问题，区分的依据是根据是否受附加条件的限制。 在中学物理中，条件极值更为普遍，是教学之重点，物理极值问题涉及到力学、热学、电磁学及光学、原子物理各个部分内容，是中学物理常用的解题方法之一。 极值求解物理问题，既要明确其物理意思，又要借助于数学规律求解，既能培养学生理解、推理、分析、综合能力，又能培养学生应用数学知识处理物理问题的能力，是高层次能力的培养。 解决物理极值问题的主要方法有两类：一类是物理分析方法。这种方法就是通过物理过程的分析抓住极值的条件进行求解。另一类就是数学方法。这种方法是指：通过对问题的分析，依据物理规律写出物理量之间的函数关系式，或画出函数图像，用数学方法求出物理习题的极值。下面就上述两种主要方法列举几例： 应用数学方法求解物理习题的极值问题 二次函数法 利用y=ax2+bx+c的图像的顶点坐标求极值 二次函数法求解关于恒定电流习题的极值问题 例：如图（1）所示的电路中，已知（为滑动变阻器的最大阻值），闭合电键S，调节滑动变阻器的触点P，求通过电源的电流范围。