浅谈如何上好高中生物习题讲评课.docxVIP

浅谈如何上好高中生物习题讲评课 　 摘要：如何将学生从“题海”中解脱出来？ 如何上好生物习题讲评课？ 加强习题教学的研究以提高课堂效率，必须有精选的习题内容和恰当的讲评方式，激发学生的学习热情和创新精神，评讲采用灵活多样的形式，使学生保持饱满的学习情绪，创造轻松愉快的教学气氛。 加强习题教学的研究，提高课堂效率，追求课堂最佳效果是老师搞好教学的重要途径。抓好习题讲评课是提高教学质量的重要环节，讲评不是“炒冷饭”，更不是一味评错纠错，而是师生对教学效果的评析与交流，提高讲评课的效率是提高生物复习质量的关键之一，也是将学生从“题海”中解脱出来的一种有效途径。如何上好生物习题讲评课呢？ 上一节好的习题讲评课，就相当于烹饪大师做一道可口的美味佳肴， 必须有精选的备料和科学的烹饪方式。同理， 一节好的习题讲评课，必须有精选的习题内容和恰当的讲评方式，下面我就从这两方面来谈谈我的观点。 选好习题内容 习题讲评不是单纯的作业订正， 而是教师根据练习反馈的第一手材料，有针对性、有侧重性地引导学生解疑纠误，查缺补漏，归纳总结，深化认识的重头课。选择评讲内容应注意以下几点： （一）注意普遍性，加强针对性教师要分析学生在知识和思维方面的薄弱环节，找出带有普遍性的典型问题，针对学生的多错点、常错点和易错点进行评讲。这样既能有的放矢，节约时间，又满足了学生出错后寻求真知的迫切愿望。 （二）注意