《光合作用探究历程》课后习题-精选教育文档.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《光合作用探究历程》课后习题 一、课堂留下的课后思考题 1、萨克斯实验 暗处理这一步是否可以省略？为什么？ 本实验是否存在对照组？若有，请指出单一变量。 2、恩格尔曼的实验设计有什么巧妙之处？ 二、选择题 1、某植物(其叶片如图1所示)放在黑暗中两天后，根据图2所示，处理其中一片叶片．然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液(棕黄色)显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是( ) ①X和Y两部分对照能证明光合作用需要水 ②Y和木塞夹着的叶片部分对照能证明光合作 用需要光 ③实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色 ④w和x两部分对照能证明光合作用需要叶绿 素等色素． A.③④B.①⑧C.②④D.①② 2、萨克斯在植物光合作用的发现历程中的成就是( ) A.植物能够吸收CO 2，同时放出O 2B.叶片在光下能够产生淀粉 C.光合作用释放的氧气来自于水D.追踪到光合作用中碳元素的行踪 3、普利斯特莱把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。关于这一现象的说法不正确的是( ) A.该实验并不科学，没有重复性 B.该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡 D