大象的耳朵基于标准.pdf

《大象的耳朵》教学设计 教材来源 ：部编 2016 年版 教学内容来源 ：小学二年级语文（下册） 教学主题 ：《大象的耳朵》 课时 ：第一课时 授课对象 ：二年级学生 设计者 ：解放路小学 翟书霞 目标确定的依据 1、基于课程标准的相关要求 (1) 基于识字写字： 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基 本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 (2) 基于阅读： 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。结合上下文和生活实际了解课文 中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。阅读浅近的寓言， 向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法， 并乐于与人交流。认识课文中出现的常用标点符号。 (3) 基于口语交际： 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交 谈，态度自然大方有礼貌。 2 、教材分析 这是一篇寓言故事。通过正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。 通过学习理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。并理解这个故事告 诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。 3、学情分析 （1）基于识字与写字 一