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基于高考物理试题角度探究复习策略 摘要：本文主要详细的叙述了高考物理试题的特点，并指出了基于高考物理试题角度，探讨2019年的具体复习策略，为学生在高考中取得优异的成绩打下坚实的基础。 关键字：高考物理；试题；复习；策略 一、近年来高考物理试题的特点 2019年的高考即将来临，各校的备考都进入了关键时期，各种模拟考试铺天盖地。然而，对于我们这些普通高中理科学生来说，物理学科是最头痛的。如何让学生在高考中处于不败之地，是我们每位老师都要必须思考的问题。我认为，研究高考试卷是我们每一位老师必须要做的，而在研究高考试题的同时，也要必须结合我校学生的实际水平，不要一味的追求偏题、怪题。而对高考物理试题进行研究，又是一个复杂的过程。在研究高考物理试题的时候，应该对历年的高考试题进行研究，找到规律。对最近几年的高考真题要认真研究，找到命题的整体趋势。对于那些一样的考点应该进行合理的对比，找到变化的地方。不同类型的命题也要分类的进行研究，找到其中的差别。各个不同地方的试题也要集中起来进行研究，找到考试的相关信息。一些物理的竞赛试题也应该选择性的进行研究，找到题目所考的知识点。通过多个角度，认真的对高考物理试题进行研究，不要只看考试的题目，要透过题目看到知识点，挖到根上。通过对近几年高考物理试题的分析，发现物理整体的命题方向就是扎根基础，在稳中求变化，突出性的考察人的能力，整体的难度变化并不是很大等。具体特点如下： 将基础性知识作为考核的重点。通过对最近几年高考试题进行分析，不难发现，基础类知识点一直都是考试的核心内容。比如，2016年全国高考试卷的第14题、15题及19题考的都是基础知识，涉及的都是考试比较频繁的考点，即电场、磁场以及力学等方面的相关问题。 对图像类题型要多加重视。纵观历年高考物理试题，图像类的题目一直都是考试的热点题型。比如，2015年全国高考试卷的第17题和35题，这两个题目都是图像类问题，学生在考试过程中，可以通过对图像的分析来挖掘物理所考察的知识点。通过对图像的研究、分析、挖掘及运用等，考察学生在特定的环境下独立进行思考的能力。根据所给的图像，开发学生的创造性思维能力。 实验题考查学生创新性思维能力。历年高考物理试题里面，实验题占据非常重要的分值，通过对最近两年试题进行分析，不难发现物理的实验题，其创新性非常的明显。比如，2015年全国高考试卷的第22试题考查的是与力学相关的实验题，主要知识基础是牛顿第二定律。第23题考查的是与电学相关的实验题，测量电表的内阻。这些都是运用物理的方法解决实际问题，对学生的创新性思维能力进行考查。 二、基于高考物理试题角度，2019年具体复习策略 （1）在复习过程中，要以课本作为复习的重点，把握住基础知识。通过对历年真题进行分析发现，将基础知识牢固的掌握住是非常重要的。因此，教师要认真的研读2019年的高考考试大纲，梳理清楚人教版物理的所有知识点，对所有的知识点进行全面的复习，争取不漏掉每一个知识点。在此过程中，教师要引导学生从多个方面做好物理的复习工作：全面的做掌握住基本的概念、具体的物理涵义、适用的具体条件等内容。如，动量守恒定律的具体涵义，适用条件等；要明确具体的表达式的适用条件、公式及基本的规律，如，场强的三个公式①E=F/q②E=kQ/r2③E=U/d的适用范围，公式①适用于任何电场，公式②只适用于点电荷形成的电场，公式③只适用于匀强电场，比如2016年全国高考理科试卷第一卷第20题，负电荷在匀强电场中运动，由于是匀强电场，所以重力及电场力都是恒力，所以合力也是恒力，因此，油滴的加速度是恒定的；不要盲目的用常用到的结果，替换掉最基本的公式的情况。如，我们常提到的滑动摩擦力及静摩擦力，要准确的区分两者之间的区别，不能轻易的替换；将经常遇到的常数记清楚，不要出现低级性错误。如：万有引力常量，静电力常数等。 （2）针对那些历年高考经常出现的考点，要认真的进行分析，弄懂弄透，强化训练。比如，动量守恒定律、牛顿第二定律、圆周运动等，在2019年的高考复习过程中，一定要把握住命题的重点，对专项问题进行分析强化，各个攻破。电磁感应、力学以及热学等相关内容，在平时的复习过程中，教师要认真进行强化，专项进行训练。在练习的过程中，要对每个不同的题型针对性的进行分析，掌握每个考点的特点，找到高效的解题技巧，提升学生的综合解题能力。 （3）对实验的复习进行强化。在高考过程中，非常重要的一个题型就是实验题。在2019年的备课过程中，要对实验的复习过程进行强化，要非常重视物理的基本操作，以课本上的实验题为主线，在此基础上进行扩展及强化，将学生的探究及动手的综合能力培养起来。在物理的备考过程中，教师要针对每个不同的学生，比如原理理解不到位的，实验器材把握的不准确的，实验目的把握的不到位的，很