道德与法治七下《青春时光》复习.pptVIP

. . 复习课 第一单元 青春时光 青春的邀约： 青春期的变化 青春的心弦： 异性差异与相处 青春的证明： 青春期的要求 第一课 青春的邀约 表现 影响 做法：①正视②不自卑不嘲弄③提高品德和文化修养 做法 调动经验 激发学习动机 作用 做法：①…勇气，…能力②考虑他人感受 关注他人与社会 做法 误区点击 1.青春之美，就是面容美、身材美、衣着美。 除此之外，要提高品德和道德文化修养，体现内在美。 2.青春期的矛盾心理只会带来烦恼，而且无法调节。 错误，烦恼的同时提供成长的契机。 3.批判就是要敢于当面驳斥他人观点，不留情面。 批判的要求。 4.创造很神秘，与我们普通人无缘。 错误。怎样进行创造。 辨析题：17期第3版 1.1 第7题 背景材料：升入中学以来，小华觉得每天都有烦恼：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！”“我的生活简直就像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……”“每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，短短的、胖胖的，同学们都说我像个‘氢气球’。让我怎么活呀！” 运用所学知识，请你对小华的想法进行评析。 1.审题 2.结合材料联系教材内容 青春期的生理变化 如何对待生理变化 答：小华的想法是错误的。青春期出现生理变化是正常的。 ①我们要正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②我们不应因自己的身体变化而自卑，也不应嘲弄同伴的生理变化。 ③我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3.组织答案 分析说明题：17期第3版 1.2 第6题 材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。 材料二：教育承载着民族的希望和未来。2018年，中考、小升初改革方案陆续推进，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能是本次改革的重点。 （1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？ （2）材料一中还反映了中学生的一种什么精神？怎样培养这种精神？ （3）材料二中教师积极改变教学模式，不断“开发学生的创造潜能”。请给青少年激发创造潜力提出一个有效的方法？ 独立思考/思想独立 1.审题 2.结合材料联系教材内容 3.组织答案 答：独立思考并不等于一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 批判精神 答：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 答：①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。 第二课 青春的心弦 男生女生 ①了解异性特点 ②影响自身潜能的发挥 作用 考验 做法 做法 误区点击 1.性别刻板印象，对我们有害无益，应予以抛弃。 片面。有作用，也有消极影响。 2.与异性同学交往就是谈恋爱，没有必要。 错误。有作用，但也需正确交往。 3.过分在意自己在异性同学面前的形象是不正常的。 错误。我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是正常现象。 辨析题：18期第3版 2.1 第7题 周老师班里有42位学生，女生18人，男生24人，不过周老师定期换座位，保证每位学生都有机会与异性正常交往。这次，老师让每位学生写自己最想要的同桌，每人写五位。其中，女生选的最多的是一位活泼的白净男生，据说同学问他题目，他都耐心解答，还有一条获选理由是他长得比较憨厚。男生选的最多的女生叫李佳颖，选她最大的理由是她脾气好，总是不温不火，不急不慢。总结起来，女生喜欢的男同桌，排在前几位的理由有：责任心强，成绩好，幽默好玩。男生喜欢的女同桌的特征，主要是：脾气好，热心，成绩好，长得好看。 你是否赞同周老师的做法？为什么？ 1.审题 2.结合材料联系教材内容 3.组织答案 异性交往 作用 答：赞同。①周老师的做法保证了每位同学都有机会与异性正常交往。 ②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ③与异性正常交往，能够帮助我们学习对方身上的优秀品质。 ④与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的