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第一课 夏商制度与西周封建 西安市西城中学 何高峰 课程标准： 知道分封制和宗法制的基本内容，了解中国早期政治制度的特点。 教材地位： 本课是必修一政治文明发展历程第一单元中国古代的中央集权制度的第一课，本课知识是中央集权制度的萌芽阶段。 本课知识的学习，使学生明白中集权制度产生在怎样的社会背景下，这些早期的中国政治制度有怎样的特点，从而为后面学习中央集权制度的时做好分析对比的铺垫。 学情分析： 高一新生刚进校门，对于高中的学习方法还不适应，还未形成适合高中的良好行为习惯；对历史课的重视程度和兴趣度还未提升，因此，在开始的教学中要注意：第一，不能讲得太快，这样不利于学生对知识的吸收转化。第二，培养学生的学习兴趣，这就需要老师把课讲的活一点，更贴近学生目前的认知水平，采用学生喜闻乐见的形式讲授。第三，学生广泛参与到教学活动中，老师设置情景、引发思考、引发讨论，调动学生学习主动性和积极性。第四，学法指导要到位，在教学中适时的对学生学习某一部分知识进行方法指导。 三维目标： 知识与能力 1.通过对夏朝的简单了解，知道夏朝是我国历史上第一个国家政权，出现了凌驾于社会之上的公共权力。 2.通过对商朝内外服制度和神权思想的学习，知道内外服制度是中国早期中央集权的表现形式，知道商王通过垄断“神权”来强化王权，这是王权专制的早期表现形式。 3.通过对西周分封制的学习，了解分封