招聘中的测试教学提纲.pptVIP

第五章 招聘中的测试; 诸葛亮《心书.知人性》提出知人7法：“问之以是非而观其志；穷之以词辩而观其变；咨之以计谋而观其识；告之以祸难而观其勇；醉之以酒而观其性；临之以利而观其廉；期之以事而观其信。”;招聘中的测试----用测试的手段，对应聘人员进行全面的考核，以了解应聘者真正的潜力以及掌握的知识和技能，并全面了解应聘者的实际能力。 ;第一节 心理测试 ;定 义;心理测试的意义  1. 了解潜力 2. 了解心理活动规律 3. 把适当的人安排在适 当的岗位上 ;历史??回忆 威廉 . 冯特(实验心理学家)，1879年在德国莱比锡建立了世界第一个心理学实验室，心理学成为一个独立的学科诞生了。 高尔根(英国心理学家)，对双生子的许多心理测验进行了研究。 卡特(美国心理学家)，他开始创造了心理测验这个词，并展开心理测试活动。 1904年，比纳和西蒙(法国心理学家)编制了第一个儿童智力表：比纳----西蒙量表（1908年发表第二个量表引入智龄）。 随后，克曼教授（美国斯坦福大学心理学家）提出了心理商数，简称为智商IQ。; MA(智力年龄或称心理年龄) IQ(智商) = ————————————— × 100% CA(实际年龄);从内容划分 智力测验 对智力的科学测试。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。 智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商IQ来表示，智商比较高的人，学习能力比较强。 ;巴特—皮里智商测验一 选择特殊词 指导语——从每组词中，指出与其他词义不相同的词 椅子、桌子、凳子、课桌、地毯、饭桌。 1.诚实的、胆小的、沉思的、狡猾的、善良的； 2.狐狸、美洲豹、豹子、野猫、老虎； 3.步行、骑马、航行、旅行、飞行； 4.教育、解释、指导、教导、训练； 5.物体、时间、房子、人员、理由。;6;个性检验 个性，它是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和。 个性内涵：性格、兴趣、爱好、气质、价值观（个性在许多方面是没有优劣之分）。 整体个性测试：需要、动机、兴趣、爱好、情感、性格、气质、人际关系、价值观;特殊能力测试 特殊能力，就是指某些人具有他人所不具备的能力。 听觉特别敏锐 视觉特别敏锐 嗅觉特别敏锐 味觉特别敏锐 特别擅长操作 精巧的动作 力气特别大 对数字计算特别内行等;形式划分 纸笔测试（笔试） 要求被试者根据目的内容把答案写在纸上，以便了解被试者心理活动的一种方法。 形式：多种选择题 是非题 匹配题 填空题 简答题 小论文;投射法 就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种测试方法。 最著名的投射法，是罗夏墨迹测试和主题理解测试。 ;罗夏墨迹测试 测试材料：10幅图、其中有5幅水墨图、2幅水墨加红色图、3幅彩色图。;分析变量： 回答总数 回答时间（总时间、每张图第一回答时间） 决定回答的因素 图的形状、色彩 看成运动 墨色浓淡 联想内容 联想的是动物、人、物 大多数人的共同回答、别出心裁的回答等;主题理解测试（主题统觉测验） 全套测验共有30张比较模糊的人物图片。每组测验20张，其中一张是空白卡，被试者需做二次测验，每次用10张图片，测验间隔至少一天。 测试时，让被试者根据图片内容，讲一个故事，成人讲的故事，至少要有300字，故事必须包括的内容是：此刻 发生了什么事？引起了什么事件？图片中的主人公有什么感情和想法？结局如何？ 第二次测验时讲的故事，要求比第一次更富戏剧性。 看到空白卡片，要求被试者想象卡片上有一幅图，并根据想象的图画讲故事。;夫贵妻荣;孕妇聊天;哈佛大学入学考试题—填图;心理实验法 有目的严格控制，或者创造一定条件来引起个体某种心理活动的产生，以进行测量的一种科学方法。 实验法可以分为两种：实验室试验法、情景试验法（情景记忆） 实验室试验法 如：美国心理学家F.H.奥尔波特，1个大房间、5个小房间实验(20世纪20年代)：运算乘法、辨别图形、分析气味、区别物体重量、自由联想以及反驳古代哲学家著作的片断文章。了解被试者