幼儿园教师论文：关于幼儿生活常规养成的教研活动预案.pdfVIP

关于幼儿生活常规养成的教研活动预案 一、教研名称:小班幼儿生活常规的养成 二、教研目标: 1、培养幼儿自己的事情自己做，养成一定的生活自理 能力。 2、培养教师发现问题，解决问题的能力。 3、充分激发教师的积极性和创造性，团结一致、互相 协作，为教育事业谱写出新的篇章。 三、教研内容 ： 1、了解小班常规管理的重要性 小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规 教育的关键期。第一，幼儿入小班改变了生活环境，在新的 环境中建立新的规则，培养习惯相对容易 ;第二，小班幼儿 无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教 育上处于他律时期，这一年龄特点决定了教师进行常规管理 的有利条件，并将在很大程度上影响幼儿的身心发展。第三， 小班的常规建立好了，为以后中班、大班的学习打下了良好 的基础。 2、问题的提出的原因。 首先是小班的生活常规管理。新学期开学是小班工作最 为重要，也是最为辛苦的一个阶段，一般情况下，通常小班 的孩子入园时会哭闹不止，轻微的一般是一周左右，严重的 一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。孩子在教 室里面哭，有的奶奶、妈妈在教室外面哭，甚至有的家长敲 门，要求进来给孩子喂饭，总之，家长们送孩子入园时站在 教室外久久不肯离去，面对这样的一群孩子和家长，我们该 怎样做, 四、教研形式:集中讨论法、个案记录法、及时反思法 五、教研准备：了解小班常规管理的重要性，提前准备 幼儿个案观察记录表 六、教研流程: 1、了解本次活动的目的以及所需要的资料。 2、各班教师通过收集资料，自身实践，交流谈论，中 心发言人将各人的收集资料汇种，并将各班在活动中遇到的 主要问题总结出来，大家共同 寻找解决的途径，同幼儿网 时针对出现的问题大家在各自班级中继续尝试新方法。 3、针对班级“幼儿生活常规习惯养成”的反思，总结 班级中所取得成绩，中心发言人进行总结。