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学 海 无 涯
两位数乘位数辅导讲义
授课对象 授课教师
授课时间 授课题目 两位数乘两位数
课 型 使用教具
教学目标 掌握两位数乘两位数
重点：因数是两位数的乘法
教学重点和难点
难点：笔算乘法
参考教材
教学流程及授课详案
温故知新 时
1.口算乘法： 间
分
两个因数相乘，可以先把0 前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0 ， 配
就在乘得的数后面添几个0 。（现在学的是整百、整十之间相乘的口算） 及
备
例30×500＝15000 可以这样想，3×5＝15，两个因数一共有3 个0，在所得结 注
果15 后面添上3 个0 就得到30×500＝15000
同步练习：
40 ×3= 500 ×4= 3100 ×3=
12×40= 400 ×22= 20 ×11=
知识讲解
2.估算方法：
进行两位数乘两位数的估算时，可以同时将两个因数都看作是它们最为接近的
整十来计算，也可以将其中的某个因数看作它最为接近的整十数来计算。
例在估算310 乘8 时，我们可以把310 看成( 300 )，乘8 得( 2400 ) 。
同步练习：
89 ×30≈ 32 ×48 ≈ 43 ×22 ≈
24×39≈ 63 ×29 ≈ 71 ×80≈
学 海 无 涯
题海拾贝
3.笔算乘法
两位数乘两位数在笔算时，首先要相同数位对齐，用下面因数的个位数和十位
数依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加。（遇到进位乘法时，那一位
上的乘积满几十就向前一位进几）
例计算：46 ×59 ＝
解题分析：
46 ×59，首先列竖式时将46 的个位与59 的个位对齐，然后分别用9 和5 去乘以
46 的个位数和十位数，再将所得的积相加。
同步练习：
42 ×30= 56 ×49= 73 ×46= 54 ×36=
4.几个个特殊数：25×4＝100 ， 125×8＝1000
一个两位数与11相乘得到一个三位数。如：18×11＝18＋180＝198
5.相关公式： 因数×因数＝积 积÷因数＝另一个因数
课堂练习
一、填空。
1.84×23 的积是（ ）位数，最高位是（ ）位。
2.32×30 的积是32×（ ）的积的10 倍。
3.两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
4.34 的26 倍
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