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四年级读书活动阶段总结范文 　　在中华民族读书史上，苏秦‘锥刺股”、孙敬头悬梁，孙康映雪等故事虽然离我们越来越遥远，但是古人珍惜光阴刻苦读书的精神至今仍能给我们以启迪。读书好似爬山爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多收获就越丰满。正如陶继新老师所讲，读书对人的成长起到了不可估量的作用。鉴于此，学校也加大力度，在全校范围内掀起了一次又一次的读书热潮。我们四年级也紧跟学校的脚步，积极地开展读书活动。 　　根据四年级学生的特点，我们七位语文老师经过多次商讨，通过开展丰富多彩的读书活动，让学生真正从中获益，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看封一个魅力无穷的大千世界丰富他们的知识，开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的清操使他们体验我读书我快乐！主要体现在以下几方面。 　　一、制订班级读书计划和个人读书计划 　　首先是根据本班的实际情况制订班级读书计划，其次学生根据本人实际情况制订个人读书计划，具体格式可让学生根据自己的喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等确定好一学期要读的书。学住人文底蕴形成的途径是吸收是阅读。为此，扩大阅读范围、成倍增长阅读和背诵总量，加快阅读速度、拓展阅读题材为加厚、加宽学生人文底蕴创造了条件。然而随着阅读量的增加，学生阅谈产生了盲目的理象，有的学生为了追求数量看一些与自己的年龄特