《光荣啊,中国共青团》教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《xx啊，xx共青团》 教学目标 1、通过学唱《光荣啊，中国共青团》，从节奏上感受时代的音调，进行的速度，从情感上体会年轻人朝气蓬勃的生活节奏，分析音乐进行的特点，提高学生理解音乐的能力； 2、通过听、奏、唱结合的方法，让学生熟记音乐的旋律与主题，培养学生音乐记忆能力。 教学重点： 能根据歌词的内容，选用适当的速度、力度，有感情地演唱歌曲。 教学难点： 准确地把握歌曲的曲式结构特点。 教学设计： 一、导言： 我们班的同学在座的有多少位是中国共青团员？（学生答）那么，你们是不是一定感到很光荣、自豪呢？好，现在我们就带着这种感情来听一下这首歌。同学们请把谱子放开。 二、教学过程 1、乐理知识梳理： 歌曲结构也同文学作品一样，常常由若干个句、段组成，其中每个句子我们都称它为乐句。（板书：乐句）由四个或两个乐句组成、能完整或相对完整地表达一个乐思的叫做乐段。 （板书：乐段）提问：这首歌曲可以分为几个乐段？（学生回答，教师总结） 2、分析主题、学习歌曲： 第一乐段（1——8小节） a、教唱旋律、填入歌词 b、分析本乐段的演唱情绪？ c、概括总结：这个部分用了一个排比句式和象征的手法，在整曲是一个概括性的开端。 （板书：朝气蓬勃、生动活泼） 第二乐段（9——16小节） a、教唱旋律、填入歌词 b、分析本乐段的演唱情绪？ c、概括总结：这个部分在整个歌曲中