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- 2020-06-16 发布于天津
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精品文档精品文档欢迎下载年第一学期为中华之崛起而读书教学设计及反思教材分析这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义从而立志要为振兴中华而读书表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向课文结构严谨层次清晰岁的周恩来对伯父所说的中华不振的疑惑不解和他在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮而围观的中国人都敢怒不敢言是使他立下为中华之崛起而读书这一伟大志向为线索在修身课上周恩来铿锵有力的话语为中华之崛起而读书是他少年时代
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2016 年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思
【教材分析】
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事, 他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺 凌却无处说理的事, 从中深刻体会到伯父说的 “中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华 而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。课文结构严谨,层次清晰。 12 岁的周 恩来对伯父所说的 “中华不振” 的疑惑不解和他在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的 欺侮, 而围观的中国人都敢怒不敢言,是使他立下 “为中华之崛起而读书” 这一伟大志向为 线索, 在修身课上, 周恩来铿锵有力的
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