新浙美版四年级上册美术教学计划.pdfVIP

精品文档 用心整理 四年级上册美术教学计划 一、学生概况 本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维 更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说单纯、好动的性格，促成学生天真、可 爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好 的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部 分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富， 富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处： 1、造型能力上参差不齐，出现美术能力出众学生与美术能力较弱学生悬疏 越来越大，导致较弱的学生缺乏自信，从而失去学习美术的兴趣。 2、部分学生还是缺乏对事物的感受力和观察能力，颜色配制不够合理，不 能敏锐的捕捉事物的特点，以及准确的表现自我。 3、空间思维能力不强，工艺制作上不够仔细，草草了事，对一些废旧材料 的综合运用和立体造型能力有待进一步地提高。 二、教材分析 1 、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主 线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了 综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣 味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有18 个课题， 内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探.4 个学习领域。 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂 教学，分布在课题之中。 三、本册教材的教学目标、重点、难点 教学目标： 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材 的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰 富的想象力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工 制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 3、观赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏 对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4 、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表 演和展示，并发表自己创作意图。 教学重点： 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创 造的欲望。 教学难点: 学生良好的审美习惯的养成，逻辑思维能、空间想象能力的培养。 四、主要的教学措施和方法： 教学措施: 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用 各种媒材制作创作;通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜 能。 2、课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境, 通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己 独特的见解,大胆创作。 4 、创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学 生树立正确的文化价值观,涵养人文精神。 5、教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好 的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用 美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培 养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究, 引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现 以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 8、 教师多借助计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计制作出生 动的美术作品。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 五、教学进度安排： 课序 课题