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- 2020-06-16 发布于天津
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因数与倍数班级姓名学习目标从操作活动中理解因数和倍数的意义会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识探索并总结找一个数的因数的方法学习过程一计算下面各题宁宁宁自主控索你能把上面的这些算式分类吗为什么认识因数和倍数在整数除法中如果商是整数而没有余数我们就说被除数是除数的倍数除数是被除数的因数例如十是的倍数是的因数选取一个算式说说谁是谁的因数谁是谁的倍数注意为了方便在研究因数和倍数的时候我们所说的数指的是自然数一般不包括学习例的因数有哪几个的因数有我还会用集合圈表示
因数与倍数1
班级： 姓名：
［学习目标】
从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因 数或倍数。
依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识， 探索并总结找一个数的因数 的方法。
【学习过程】
一、计算下面各题。
12-2=
9
宁5 =
30
宁6 =
26- 8 =
8
-3=
19
-7=
20- 10=
21
-21 =
63
宁9 =
、自主控索
1?你能把上面的这些算式分类吗？为什么?
认识因数和倍数。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数, 除数是被除数的因数。例如，12十2 = 6, 12是2的倍数，2是12的因数。
选取一个算
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