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  • 2020-06-18 发布于浙江
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翻转课堂;云计算;NMC“Horizon Report 2014 Higher Education Edition” ;报告提纲: ;是什么? ——课堂翻转的应用演进 ——课堂翻转的概念与内涵;翻转课堂范式应用演进;翻转课堂范式应用演进;翻转课堂范式应用演进;;林地公园高中;艾尔蒙湖(LAKE ELMO)小学 ;克林顿戴尔(CLINTONDALE)高中 ;河畔联合(RIVERSIDE UNIFIED)学区 ;美国加州洛斯拉图斯学区—可汗学院 ;国内经典学校 ;未来学习在云上——“C20慕课联盟”“翻转课堂”观摩研讨;课堂翻转的概念;课堂翻转的内涵;课堂翻转的内涵;课堂翻转的内涵;课堂翻转的内涵;为什么? ——如此青睐课堂翻转 (时代特征的视角);信息技术助推翻转课堂与学习;信息技术助推翻转课堂与学习;信息技术助推翻转课堂与学习;信息技术助推翻转课堂与学习;落实认知目标分类理论的诉求;提质减负的有效策略 ;“学会求知”教育目标使然 ;数据挖掘与学习分析的需求;怎么样翻? ——课堂翻转的模式;※ 学习要以外显化为核心;;;;课前模块设计(教师);课前模块设计(学生);课堂活动模块设计:课堂活动;翻得如何? ——课堂翻转的评价;质性标准:翻转了吗? (核心:过程视角) ;质性判断:

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