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课内实验报告
课 程 名 ： 运 筹 学
任课教师 ： 邢光军
专 业 ：
学 号：
姓 名 ：
/ 学年 第 学期
南京邮电大学 管理学院
《 运筹学 》课程实验第 2 次实验报告
实验内容及基本要求：
实验项目名称： 运输问题实验
实验类型： 验证
每组人数： 1
实验内容及要求：
内容：运输问题建模与求解
要求：能够写出求解模型、运用软件进行求解并对求解结果进行分析
实验考核办法：
实验结束要求写出实验报告。实验报告的形式主要包括以下 3 点：
1.问题的分析与建立模型 ,阐明建立模型的过程。
2.计算过程 ,包括采用什么算法，使用什么软件以及计算详细过程和结果。
3.结果分析 ,将结果返回到实际问题进行分析、讨论、评价和推广。
实验结果： （附后）
成绩评定：
该生对待本次实验的态度 □认真 □良好 □一般 □比较差。
本次实验的过程情况 □很好 □较好 □一般 □比较差
对实验结果的分析 □很好 □良好 □一般 □比较差
文档书写符合规范程度 □很好 □良好 □一般 □比较差
综合意见：
成绩 指导教师签名 邢光军 日期
实验背景：某企业集团有 3 个生产同类产品的工厂，生产的产品由 4 个销
售中心出售，各工厂的生产量、各销售中心的销售量（假定单位均为吨） 、各工
厂到各销售点的单位运价（元 / 吨）示于表 1 中。要求研究产品如何调运才能使
总运费最小。
表 1 产销平衡表和单位运价表
销地
运价 B 1 B2 B3 B4 产量
产地
A 1 3 11 3 10 7
A 2 1 9 2 8 4
A 3 7 4 10 5 9
销量 3 6 5 6
实验结果：
一：问题分析和建立模型：
解：由于总产量 （7+4+9=20）=总销量 （3+6+5+6=20），故该问题为产销平衡问题。
其数学模型如下：
设从 Ai 运往 Bi 的运量为 Xij ，（i = 1,2,3 ，j= 1,2,3,4 ）
11 12 13 14 21 22 23 24 31 32 33 34
Min Z=3X +11X +3X +10X +X +9X +2X +8X +7X +4X +10X +5X
11 12 13 14
s.t. X +X +X
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