新北师大版八年级数学上册第五章《求解二元一次方程组（加减法）》导学案2.docxVIP

求解二元一次方程组---加减法 导学案 【学习目标】1、会用加减法解二元一次方程组 2、掌握加减法解二元一次方程组的一般步骤 【学习重点】 会用加减法解二元一次方程组 【课时类型】 技能训练 一、学习准备： 1、用代入法解方程组 2、等式基本性质是： 二、解读教材 3、观察上题，两方程有何特点？除了代入消元法你还能有其他的方法消元吗？注意方程①中的5y与②中的-5y是相反数，再请注意：两个等式的两边也同时分别相加或相减，等式仍成立吗？ 解：把两个方程的两边分别相加，得：_________,解得：x=_________ 把x的值代入①，得__________,解得y=_____________ 所以方程组的解为 4、例1 解方程组 即时练习：解方程组 解：②-①得：__________ ∴=________ 把 代入①得： ∴原方程组的解是 注（1）知道②-①的确切含义吗？ （2）用①-②可以吗？ 5、这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。 例2 解方程组 即时练习：解方程组 加减法的步骤：①编号②观察，确定要先消去 的未知数。③把选定的未知数的系数变成相等或互为相反数。④把两个方程相加（减），求出一个未知数的值。⑤代，求另一个未知数的值。⑥答语。解：方程②×3，得9 ③ 加减法的步骤：①编号②观察，确定要先消去 的未知数。③把选定的未知数的系数变成相等或互为相反数。④把两个方程相加（减），求出一个未知数的值。⑤代，求另一个未知数的值。⑥答语。 ①＋③得： 解得： 把 代入①得 ∴原方程组的解为 三、挖掘教材： ⑴当两个方程中某一个未知数的系数是相同或互为相反数时，直接把两个方程的两边相加或相减就可以消去一个未知数，达到消元的目的。 ⑵当两个方程中某一个未知数的系数的绝对值成倍数时，需把其中一个方程的两边同时乘以一个适当的整数，让这个未知数的系数的绝对值相等。 ⑶若两个方程中两个未知数的系数不成倍数时，需要把两个方程都乘以适当的书，以便某个未知数的系数的绝对值相等，这种情况需要先确定消哪一个未知数，一般先消去系数简单的。 例3、解方程组 即时练习：解方程组 解：①×3 得： ②×2 得： 用③代替①，用④代替②，原方程组化为： 剩下的工作你可以完成了吗？ 剩下的工作你可以完成了吗？ 四、反思小结： 加减法的基本思路是_________________ 主要步骤为： 。 【达标检测】：用加减法解下列方程组。 ⑴ ⑵ ⑶