人教版小学语文三年级上册《赵州桥》教学实录.docVIP

《赵州桥》教案 （一）创设情境，走进赵州桥 师：同学们，生活中我们经常见到桥，你们知道的桥有哪些呢？ 生：交流自己搜集的资料（说见到的桥，展示搜集的图片） 师：老师这也有一些有名的桥的图片，下面我们就一起来欣赏这些有名的桥。（课件播放有关桥的图片） 师:同学们，看了这些图片，你有什么感想呢？ 生：（雄伟、美丽……建设者非常的聪明、能干） 师：今天我们要学习的这篇课文，就是写桥的，这座桥可不简单，它有1400多年的历史了，它叫赵州桥。（板书：赵州桥） 师：注意“州”字的第一点是左点，其他是右点 师：我们一起读课题（播放课文录音视频） (二)检查预习，初知赵州桥 师：请同学们认真听课文，听后结合预习谈谈你对赵州桥的了解。 生：谈对赵州桥的理解 师：同学们预习的都非常充分，文中的生字词你会读了吗？现在我们来共同读一下）（大屏幕出示字词） 生：读字词 师：在这些词里面有一个多音字，你们能找出来吗？ 生：前爪的爪是一个多音字，在这一课中出现的词语是(zhǎo) 师：你读的非常好，请你来当小老师领读，好吗？ 生：跟读 师：同学们读得都非常好，有些词不仅要读好，还要会写，如：横跨的“横”在生活当中经常被写错，现在请同学们仔细看看，容易错在哪？ 生：中间由字容易写成田 生：第四笔不是捺，而是点。 师：这个字记住了吗？中间是一个由字。第四笔不是捺，而是点。 师：那位同学想再读一读这些词语呢？ 生读