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第二章 交往技能训练 1．介绍自己 【训练目标】学会介绍自己 【适宜时段】小学一年级 【训练方法】 小琳是一年级（3）班的学生，性格内向、腼腆，胆小又任性，不和群，听班主任说刚到学校上学的时侯天天哭，有一次星期六她妈妈把她送来在学校学舞蹈，她让妈妈在外面等她，后来她发现妈妈有事走了，就怎么也不肯学了，整整躺在地上哭了一节课，让老师十分为难。要她主动开口讲话和同学们和睦相处好象特别困难。 小琳是一个受到父母过分溺爱的孩子，父母亲在很大的年纪才有了这个宝贝女儿，平时对她宠爱有加简直到了百依百顺的地步，过分的庇护使她一离开父母就不知所措，在与同学交往的过程中遇到很大障碍。我发现刚上音乐课时，其他同学相互大声说出自己的名字，可她都不敢，别人高高兴兴的歌唱，她更不敢，下了课一个人孤独地走在一边，好象一个离群索居的孩子，真让我心疼。 在一年级像小琳这样的新生还有好多，因为他们的父母过分的照顾，使他们较少的接触外界，造成他们对陌生的环境中产生畏惧，在与人交往中有很大的困难。 为了帮助这些学生较快地融入集体，能和其他的同学一样在学校快快乐乐地生活，利用音乐课的特点，我采取了以下方法，先让他们勇敢地向同学们介绍自己，迈出与人交往的第一步，逐步帮助他（她）们建立自信： 1、节奏训练法 在音乐课上我利用节奏： Ⅹ Ⅹ│ⅩⅩⅩ│ 向学生介绍自己：我 是┃竺老师┃ 然后再编出不同的节奏组合，让同学们模仿