联动实施计划.docVIP

2009-2010学年度第二学期 中卫六小、九塘小学 联动实施方案 根据《中卫市沙坡头区联动发展工作实施方案》（文教发〔2010〕118号）文件精神，采取实地查看，座谈了解等方式，在认真分析九塘小学分校区实际情况和特点的基础上，初步拟定了在学校管理、队伍建设、教学资源与教研、教育质量的提升等方面的联动内容，以促进两校均衡发展，现就两校间的联动工作拟定如下实施计划： 一、成立领导小组 1、领导小组 顾问与指导： 组 长： 副组长： 2、工作小组及责任 德育工作： 刘宁宏（中卫六小副校长）李福忠（镇罗小学党支部书记）（主要负责德、体、卫、艺术工作） 主要对应科室： 大队部： （中卫六小大队辅导员）， 俞凡（镇罗小学大队辅导员） 后勤处： （中卫六小总务主任） 徐建国（镇罗小学总务主任） 教学工作：谢彦萍（中卫六小副校长）、陈鸿滨（镇罗小学校长）（主要负责教学科研工作） 主要对应科室： 教导处： （中卫六小教导主任）、杨政伟（镇罗小学教导处主任） 教研组：（中卫六小教研组组长），李建鹏 孙晓迎（九塘小学教研组组长） 二、确立工作目标 1、发挥主校区区位优势，内引外联，争取各方支持，在主校区的指导下，有计划地改善分校区的办学条件。 2、建立主分校区统一的学校管理、质量检测、分析评价、课程设置、教学进度的学校管理体系，促进主、分校区教学质量共同进步，均衡发展。 3、通过选派骨干教师到分校区任教，主分校区教师一帮一结对带教，同课异构，同课异教等性质有效的活动方式，大力开展教研、课改、科研活动，促进课程改革深入开展。 4、相互派遣干部与骨干教师开展交流活动，不断提高队伍素质。加强教育管理互动，提升管理水平。 5、主校区积极开展面向分校区师生的校园文化活动，向分校区展示输送优秀的校园文化艺术，指导分校区建设富有创新性的校园文化。 6、初步创建具有一定特色的联动和学校工作。 三、落实具体措施 1、领导管理。中卫六小校长万玉莲是中卫六小和镇罗小学分校区教育管理、教育发展的第一责任人，对中卫六小和镇罗小学分校区的行政、人事、财务实行统一管理，在学校管理上制定并执行统一的制度，确保早联动发展中政令畅通，步调一致。镇罗小学分校区校长惠建武是教育教学管理工作的直接责任人。要积极带领本校教师落实各项规章制度，严格执行主校区制定的各项规章制度和工作计划，努力促进管理水平和教学质量的不断提升。 2、队伍建设。 （1）领导班子建设。本学期初、学期末，由领导小组牵头，相关人员参加，分别召开一次领导小组会，研究当期具体工作的落实措施和总结相关工作；本学期，分别在两校各开展一周的教导处、教研组、大队部对应科室相互交流学习工作，除重点开展教育教学研讨、交流外，中卫六小要帮助镇罗小学提高教育科研的管理和实施能力。 （2）教师队伍建设。本学期镇罗小学按照中卫六小的教研工作安排，开展观摩课或教学研讨等活动，凡是已经获得市级骨干教师称号的教师，要在对方学校结对一名教师，并积极开展教学合作与交流，学年末每对教师撰写一篇教学合作经验交流文章。 3、教育教学。 （1）本学期两校语文、数学教研组开展至少一次研究课或专题讲座或优质课比赛或集体备课等形式的教学研究活动，由分管校长牵头，教导处、教研组等部门具体负责落实工作。本学年，大队部至少开展一次少先队阵地建设、活动开展等观摩、交流、研讨活动。 （2）互相开放课堂，本学期至少组织一次教学观摩活动； （3）互相开放教学资料，互为补充，资源共享； （4）本学期组织一次优秀论文（教案、案例分析）评选活动，对评选出的优秀文章，由中卫六小与镇罗小学进行联合表彰； （5）各教研组学期末，要在开展捆绑联动活动的基础上，认真写好总结。 4、教育科研。两校要积极开展教研、科研活动，将两校已经立项的科研课题互为对方科研子课题，共同开展课题研究。认真探索适合两校共同合作的研究课题，建立立项课题、校级课题、教师个人课题的研究网络，通过校本研究，提升教师的个人素质和业务能力，为进一步提高教育教学质量奠定坚实的基础。 5、资源共享。中卫六小提供各科教案、试卷和现代信息资源，促进两校教学的现代化进程。 6、学生交流。本学期，由大队部负责，在确保安全的基础上，至少开展一次学生交流活动。 7、质量提升。2009—2010学年度，镇罗小学在教育局年终综合考评中跨入先进行列，教学成绩在全镇质量测查继续保持第一，并与兄弟学校拉开较大距离。在各级各类竞赛中均有获奖。 8、改善办学条件。在基础设施建设、办学条件改善和现代教育技术装备制定、预算安排，维护和建设等方面加强统筹安排和管理，通过多种方式改善镇罗小学分校区办学条件。提升装备水平，本学期具体完成两个方面的任务.一是争取危改项目资金，力争本年度完成镇罗小学分校区北教学楼重