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- 2020-06-16 发布于天津
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中教案纸授课班级授课日期课题酸碱盐的性质及应用课型复习课教法引导知识总结经典练习教具多媒体教学熟悉酸碱盐各自的性质及相互之间的反应能应用算检验性质解决实验探究题目标教学酸碱盐性质的应用重点难点教学设计学生活动环节一实验探究题一酸性污水的验证学生分组讨论每将几组学生想到的方法展现出来请大家评判组至少想两种检注意化学方程式的书写验方法并写出化学方式总结酸的化学性质教酸指示剂酸金属盐氢气酸金属氧化物盐水酸碱盐水学酸盐新酸新盐过将酸性废水进行处理处理后达标吗设计实学生分组讨论每程验进行验证组至少想两种检
22中教案纸
授课班级: 授课日期:
课题
酸碱盐的性质及应用
课型
复习课
教法
引导知识总结、经典练习
教具
多媒体
教学
1、 熟悉酸碱盐各自的性质及相互之间的反应
2、 能应用算检验性质解决实验探究题
目标
教学
酸碱盐性质的应用
重点 难点
教学设计
学生活动
[环节一]实验探究题
一、酸性污水的验证
学生分组讨论,每
1、将几组学生想到的方法展现出来,请大家评判。
组至少想两种检
注意化学方程式的书写。
验方法并写出化
-学方式o
总结:酸的化学性质
教
酸+指示剂
酸+金属---- 盐+氢气
酸+金属氧化物----盐+水 酸+碱—盐+水
学
酸+盐----新酸+新盐
过
2、将酸
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