青岛版小学数学五年级上册全册课时备课.docVIP

数 学 教 案 青岛版六年制五年级数学学科 第九册 学校 教师 角峪镇五年级数学学科集体备课组 2011年8月  第九册数学教学计划 教材分析 1．素材的选取具有现实性、科学性和时代性。本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了一些反映社会生活的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识生活，认识社会，体验数学学习的内容是现实的、有价 值的和富有挑战性的。使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动，在获得数学知识的同时，更多了解其他领域的知识。例如，“三峡工程”展现了祖国建设的新面貌，让学生领略到祖国日新月异的变化，激发了学生热爱祖国的情感。“获‘联合国人居奖’的城市”以威海市环保建设情况为线索，除学习统计知识外，还向学生渗透环境保护的内容。 2．坚持“情境串”带动“问题串”，整合经验课程与学科课程。 由“情境串”带动“问题串”，在解决问题的过程中学习数学知识，是该套教材编写的一大特点。本册教材延续了这一特色，把经验课程和学科课程有机结合，即把系统的数学知识置于现实的情境中，使学生在解决一连串现实的、有挑战性的问题的过程中，完成对数学知识的探索和学习。例如，“水产养殖场——多边形的面积”单元，分别以虾池、蟹池、甲鱼池几个并列的情境组成情境串，引出了“虾池的面积是多少”、“蟹池的面积是多少”、“甲鱼池的面积是多少”等问题串