陪孩子长大 李子勋亲子关系36 转.docVIP

陪孩子长大 李子勋亲子关系36 转 陪孩子长大:李子勋亲子关系36(转) 2011年11月22日 　　 下面是我从书中摘抄出来的、比较感兴趣的、觉得说得很到位的、值得反复看的语句： 　　1. 正是这位母亲的过度关注，并试图纠正孩子的行为强化了孩子类似的心理特征，孩子在一种标签下生活，就会用自我求证的方式发展出糟糕的个性来。P16 　　2. 如果大家的个性都高度一致，社会不仅单调而且疯狂。P18 　　3. 一个孩子的心理、性格是否发展健康，并不在于是什么样，而在于对自己个性的接纳程度，接纳程度决定着孩子对自己的满意度。18 　　4. 3—5岁孩子的记忆更多的是指向父母的情绪，很少关注父母的语言，更少关注父母的价值标准。所以，孩子读出母亲的表情，知道自己错了，至于为什么错，心里还是糊涂。21 　　5. 客观上说，内疚可以引发对自己的分析，并改善与孩子的关系，选择更宽松的教育方式。但内疚也有明显的坏处，就是让母亲失去原则，因为内疚会干扰判断，破坏基本原则，在管理孩子的时候无意识地显现出摇摆和含混，更不利于孩子的身心发展。28 　　6. 6岁的孩子正处在对外部世界高度的兴趣和高度的害怕之中，出现任何“反常”行为都是可以理解的。 　　7. 母亲要参与式地与孩子讨论。30 　　8. 5岁的孩子正好是需要发脾气的时候。不仅如此，在体验安全、快乐、满足、友情、信赖、亲密与依恋的同