小学教师,任现职以来专业技术工作总结.docxVIP

小学教师,任现职以来专业技术工作总结.docx

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小学教师 , 任现职以来专业技术工作总 结 篇一:小学教师任现职以来工作总结 小学教师任现职以来工作总结 (XX-08-11 11:53:45) 标签: 分类: 职称范文 教育 本人任职以来,热爱本职工作,忠诚党的教育事业,平 时认真学习党的基本理论知识, 学习“三个代表” 重要思想, 严格要求自己,对工作勤勤恳恳、兢兢业业。 在工作中自 己能以身作则,为人师表,做好学生的表率,与同事之间和 睦相处。互相尊重,互相帮助;关爱学生,爱生如子,不仅 教给学生科学文化知识,培养他们各方面的能力,而且教给 他们做人的道理。并从生活上无微不至地关怀他们,使他们 能茁壮、健康的成长。我的工作受到校领导及学生家长的一 致好评,也得到学生的尊重。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 教学工作中,我认真钻研教材,备好每一节课,认真上 好没节课,努力提高课课堂教学效率,向 40 分钟要质量, 虚心向有经验的老师学习,取长补短,教学相长。由于自己 坚持不懈的努力,在乡、校每一次质量抽测中,所任班科成 绩均名列前茅,还曾多次获第一名的好成绩。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 在成绩面前,我从不满足,而是不断地总结经验,不断 地吸收新鲜的血液, 积极地投身到改革浪潮中, 学习新课标,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 接受新理念。我所写的论文曾多次获县、市 一、二等奖,又获全国“斯霞杯”优秀论文三等奖。由 于工作成绩突出,分别在 XX年、XX年、XX年、XX年,获得 “优秀班主任” 、“先进工作者” 、“优秀教师” 、“优秀辅导员” 等光荣称号。从XX年至XX年度考核中,连续3年被评为“优 秀” 级。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 成绩只能属于过去,我不会停留在这几年取得的成绩上, 我将继续努力,从各个方面不断提高自身的素质,会更加努 力工作,勤奋踏实,再创佳绩。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 本刊投稿邮箱: jsnhzzs@ 或 jsnhzzs@ 篇二:申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术 工作总结该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作 总结 自 1993 年 11 月晋升小学一级教师资格以来,我从各个 方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、 不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面 表现优异,圆满地完成了教育教学任务。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 现将我的工作表现总结如下: 一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的政治思想素质。 认真学习党的路线、方针和政策,热爱党的教育事业, 热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习 党中央关于教育教学工作的文件和指示,认真学习党的基本 理论和重要著作,不断提高自己的思想道德修养。不断的学 习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教 师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培养学 生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公 民的职责。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师” 。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学 高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、 复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐 于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教 材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法, 并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真 写好教案,每一课都做到“有备而来” ,每堂课都做好充分该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 的准备,课后及时对该课做总结,写好教学后记。 授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、 生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层 次的学生都得到提高。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 此外,我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、 学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心, 首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法 与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再 地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 三、 率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范” 。 在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高 尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地 为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出

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