师德先进事迹材料:老师的责任重大.docxVIP

师德先进事迹材料:老师的责任重大.docx

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师德先进事迹材料:老师的责任重大 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。当老师是责任,更 是幸福 ——题记 职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的体 现。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安 ; 医生的职 责与幸福是治病救人,妙手回春 ; 母亲的职责与幸福是养育 好儿女,成家立业 ; 而教师的职责与幸福是教书育人,桃李 满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感 和正确的幸福观, 我作为教师队伍中的一员, 从教十几年来, 始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。 我是 1996 年毕业并踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已 有 14 个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的成 熟青年教师的这段岁月中,有辛苦、有汗水、有困惑、有感 悟,然而更多的是收获了幸福。 14 年来,我始终热爱教师这 个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书 育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学 生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱, 家长的尊重 ; 获得了同事的赞许,领导的信任。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 14 年来,我多年担任班主任工作,班级管理卓有成效。 “德为师之本” ,作为一名教师,自身的师德修养是最 重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不 管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还 是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅 力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想 和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着, 化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温 驯起来,倔强的头也开始低垂下来,仇视目光也变得柔和起 来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 担任班主任工作期间,我注重班风学风建设,思想上关 心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动 学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生 的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比 中成绩优秀,在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人, 做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高, 用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习压力大,开始 了“两极分化” ,有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍 学的念头。对于这些所谓的“差生” ,我认为首要的不是补 “学习”而是补“信心” ,只有他们有了自信心,有了积极 性,没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间,找学生 个别谈心,了解学生的心理动态 ; 与家长私下沟通,了解学 生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓 励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 风帆,跨进高一级学校的大门 爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部 心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保 留地献给所有学生 ; 这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生 所做的每一件事当中 ; 这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融 的情谊。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。 即使分班以后,一些学生已经不在我班了,还会念叨我的班 级,我这个班主任 ; 一些家长还会经常打电话来,跟我谈孩 子的情况。 每逢节假日, 经常有许多曾经的学生来家里做客, 在校的,已经工作的,同城的,外地的,共叙旧情,谈笑风 生,好不开心幸福 ! 有几个学生毕业考上大学后,来信评价 我的教育是“随风潜入夜,润物细无声” 。这是给我最大的 回报,也带给我最大的幸福。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重 大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运 ; 从大处 讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有 把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事 业做全身心的投入。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 “学高为师,身正为范” 。如果说德为师之魂,那么才 就是师之本。这些年来,我一直担任初中语文教学工作,送 了好几届初中毕业班,已完全胜任初中语文循环教学。由于 工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,我做出了一定的成绩。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 十几年的教学过程中, 我把对学生的爱, 对事业的执着, 化为自觉的行动。我布置的作业,一定全批全改。每天一大 早到校,都是先改完前一天布置的作业才上当天的课 ; 如果 下午上课,就在中午改完作业。我认为,学生的作业情况跟 老师的讲课紧密相连,老师要根据学生的学习状况进行教学。 如果是测验,必定是今

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