学习风格分析[文档推荐] .pdfVIP

学 习 风 格 分 析 学习风格是指学习者感知不同的刺激， 并对不同的刺激作出反 映这两方面产生影响的所有心理特征。 它是学习者在长期的学习活 动中形成的具有个人特征的习惯定势和学习倾向，包括学习情绪、 态度、动机、坚持性以及对学习倾向、学习内容等方面的接受程度 （或者说是偏爱）。 学习风格的特征主要表现在三个方面：一是独特性。既个体自 身长期的学习活动形成的学习风格，具有鲜明的个性特征；二是稳 定性。既个体在长期的学习过程中逐渐形成的习惯与倾向，具有稳 定的特点，很少因学习内容、学习环境的改变而改变；三是兼有活 动和个性两种功能。 具有鲜明个性特征的学习风格与个性特征本身 的不同之外在于它对学习活动的直接参与。 我主要通过以下两种方式对自己的学习风格进行了分析得到： (1) 学习方式问卷 通过该问卷 ,我得到六个分数 ,柱状图如下 : 59 60 57 54 52 51 得分 50 51 48 48 48 45 独立型 回避型 协作型 依赖型 竞争型 参与型 (2) 所罗门学习风格分析表 所罗门从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分 为 4 个组对 8 种类型，它们是：活跃型与沉思型、感悟型与直 觉型、视觉型与言语型、序列型与综合型 ,并设计了具有很强操 作性的学习风格量表，可以较好地进行学习风格的测试。根据 所罗门自测问卷表可得出以下分析表 : 下表中字母代表学习风格的类型不同 ,数字代表程度的差异。若得到字母 “a”, , a“” , ; 表示属于前者学习风格 且 前的系数越大 表明程度越强烈 若得到 字母 表示属于后者学习风格 且 前的系数越大 同样表明程度越强 “b”, , “b” , 烈 . 活跃型 沉思型 感悟型 直觉型 视觉型 言语型 序列型 综合型 问题 a b 问题 a b 问题 a b 问题 a b 1 √ 2 √ 3 √ 4 √ 5 √ 6 √ 7 √ 8 √ 9 √ 10 √ 11 √ 12 √