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高层火灾的防护 教学目的：了解火灾的特点，理解高层火灾的防护和逃生方法，了解 常用消防设施的识别和基本使用方法，提高消防安全意识和防灾自救能力。 教学方法：讲授与实际操作相结合。 时间：约 80 分钟。 教学内容：一、消防基本知识；二、高层火灾的防护与逃生常识； 三、 常用消防设施、器材的识别和使用。 引入： 2010年 11 月 15 日 14 时许，在上海市静安区一幢公寓大楼发生一起 特别重大火灾，火灾共造成 58人死亡，受伤人数 71 人。起火建筑位于上 海市静安区胶州路 728 弄 1 号，28 层，高 85 米，为钢筋混凝土结构，建 筑面积 18472平方米， 1997年 12 月竣工， 1998年 3 月入住。大楼底层为 商铺，2 至 28 层为住宅，其中有 5 家单位、 156户居民，实有人口 440 余 人。火灾发生时，该建筑正在实施静安区政府实事工程建筑节能综合改造 项目，据后来的调查，事故原因是由电焊工在大楼 10 楼违规进行电焊作业 引发的。起火时间大约在当地时间 14 时 15 分，起火点位于北侧 10层楼左 右的脚手架。火灾发生时，由于大楼正在实施施工改造，建筑外表搭满了 脚手架，包围着大量易燃物品，如易燃尼龙网、竹片板制的踏脚板，以致 火势迅速蔓延 （主要向垂直方向和周边蔓延），在极短时间形成大面积密集 火情。同时，现场施工工地较大，风助火势，加速了火灾蔓延。而大楼所 进行的节能综合改造所使用的聚氨酯节能材料亦可能是导致火势猛烈和散 发毒气的元凶。虽然火灾是因为施工不慎引起，但是高层建筑的消防安全 以及发生火灾时的防护自救，再次引起了人们的关注。 火灾事故是现代社会危害较大，发生较频繁的灾害，痛定思痛，反思 火灾，最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。许多 惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的，而是诸多不安全因素凑到一起 而造成的，是人们因缺乏消防安全意识而受到了最严厉的惩罚。因此，培 养消防安全意识，开展消防教育，是防火减灾的基础工作。时时、处处、 事事注意行为安全和保障环境安全，可以最大限度地防止或减少火灾危害。 一、消防基本知识 1 （一）燃烧的三要素： 任何物质发生燃烧，都有一个未燃烧状态转向燃烧状态的过程。燃烧 过程的发生和发展，须具备以下三个必要条件，即：可燃物、氧化剂和温 度 （引火源）。只有在上述三个条件同时具备的情况下可燃物质才能发生燃 烧，三个条件无论少哪一个，燃烧都不可能发生。换句话说，如果能够避 免或者阻止三要素中的一个或多个因素，就可以阻止火灾的发生。 1．可燃物 凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为可燃物 2．助燃物 能帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质 称为氧化剂 3．着火源（温度） 是指供给可燃物或助燃物发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能， 其他还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 （二）有关火灾的几个基本概念 1．火灾 火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。 2．闪燃 闪燃是指在一定温度下，易燃或可燃液体产生的蒸汽与空气混合后， 达到一定浓度时遇火源产生一闪即灭的现象，叫做闪燃。 3．着火 着火是指可燃物在空气中受引火源的作用而发生持续燃烧的现象，叫 做着火。 4．自燃 自燃是指可燃物在空气中没有明火的作用，靠自热或外热而发生的燃 烧现象叫做自然。 5．爆炸 爆炸是指从广义上讲，物质自一种状态迅速地转变为另一种状态，并 在瞬间以机械的形式放出巨大能量，或是气体、蒸汽在瞬间发生剧烈膨胀 等现象称为爆炸。 6．火灾的分类 火灾分为 A、B、C、D 四类。 A 类火灾：指固体物质火灾。 2 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如 木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 B 类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、 甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C 类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、